S
đ¤ Data Diri Siswa
Nama Lengkap
Siswa NIS 200609
Nomor Induk (NIS)
200609
NISN
-
Jenis Kelamin
Laki-laki
Tempat, Tgl Lahir
JAKARTA, 28 Mei 2014
Agama
Islam
Anak Ke-
1
Status Keluarga
Anak Kandung
Alamat Rumah
Kp. Jembatan Rt. 003/014 No. 31 Penggilingan
đĒ Data Orang Tua & Wali
Nama Ayah Kandung
ROBBY SOFYAN
Pekerjaan Ayah
Wiraswasta
Nama Ibu Kandung
AUFI HIDAYANTI
Pekerjaan Ibu
Guru / Pendidik
Nama Wali Siswa
-
No. Telepon / HP
6283807606074
đĢ Riwayat Penerimaan di MI
Asal RA / TK / PAUD
-
Tanggal Diterima
13 Juli 2020
Diterima di Kelas
Kelas 1 MI
Madrasah Tujuan
MIS HIKMATUL HUSNA
Kelas I (2021/2022)
Kelas II (2022/2023)
Kelas III (2023/2024)
Kelas IV (2024/2025)
Kelas V (2025/2026)
Kelas VI (2026/2027)
Lembar 2: Hasil Belajar Kelas I (A)
Tahun Pelajaran 2021/2022 • Fase A • Semester 1 (Ganjil) & 2 (Genap)
| No | Mata Pelajaran (Urutan RDM) | Ganjil | Capaian Pembelajaran (Ganjil) | Genap | Capaian Pembelajaran (Genap) |
|---|---|---|---|---|---|
| 1.a | Al-Qur'an Hadis | - | - | - | - |
| 1.b | Akidah Akhlak | - | - | - | - |
| 1.c | Fikih | - | - | - | - |
| 1.d | Sejarah Kebudayaan Islam | - | - | - | - |
| 2 | Bahasa Arab | - | - | - | - |
| 3 | Pendidikan Pancasila | - | - | - | - |
| 4 | Bahasa Indonesia | - | - | - | - |
| 5 | Matematika | - | - | - | - |
| 6 | Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) | - | - | - | - |
| 7 | Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan | - | - | - | - |
| 8 | Seni Budaya dan Prakarya | - | - | - | - |
| 9 | Bahasa Inggris | - | - | - | - |
| 10.a | Hafalan Al-Qur'an | - | - | - | - |
| 10.b | Baca Tulis Qur'an | - | - | - | - |
| 10.c | Informatika | - | - | - | - |
| 10.d | Bahasa Daerah / Sunda | - | - | - | - |
| JUMLAH NILAI | - | - | - | - | |
| RATA-RATA NILAI | - | - | - | - | |
Ketidakhadiran:
Sakit: - (Ganjil) / - (Genap) Hari
Izin: - (Ganjil) / - (Genap) Hari
Alpa: - (Ganjil) / - (Genap) Hari
Keputusan Akhir Tahun:
NAIK ke kelas 2
Wali Kelas: Fitriani Guci, S.Pd.
Lembar 3: Hasil Belajar Kelas II (C)
Tahun Pelajaran 2022/2023 • Fase A • Semester 3 (Ganjil) & 4 (Genap)
| No | Mata Pelajaran (Urutan RDM) | Ganjil | Capaian Pembelajaran (Ganjil) | Genap | Capaian Pembelajaran (Genap) |
|---|---|---|---|---|---|
| 1.a | Al-Qur'an Hadis | 97 | Memiliki kemampuan sangat baik terutama kemampuan dalam Mengetahui cara penulisan huruf hijaiyyah secara terpisah dan bersambung,Hukum bacaan gunnah,memahami Q.s Al-Fil, Q.s. Al-Humazah, Qs.Al-Asr, Qs.At-Takasur dan memahami hadits tentang keutamaan belajar Al-Qur`an. | 98 | Memiliki kemampuan sangat baik terutama kemampuan dalam Memahami Q.s Al-Adiyat,Q.s al-Zalzalah, Q.s Al-Bayyinah. |
| 1.b | Akidah Akhlak | 97 | Memiliki kemampuan sangat baik terutama kemampuan dalam Kalimat Tayibah t`awwuz, Asmaul Husna Al-Hafiz dan Al-Waliyy, Akhlak terpuji berterima kasih dan rendah hati,adab ketika bersin,menguap,menghindari akhlak tercela egois,berkata kasar,dan bohong dan meneladani kisah nabi Nuh A.S | 90 | Sangat terampil terutama dalam Mencontohkan Sikap santunmenghargai teman baik dirumah maupun disekolah, memperaktikkan adab makan dan minum, menyajikan contoh gemar membaca. |
| 1.c | Fikih | 98 | Memiliki kemampuan sangat baik terutama kemampuan dalam Menerapkan tata cara adzan dan iqamah,memahami arti pentingnya adzan dan iqamah,menerapkan gerakan dan bacaan shalat fardlu,memahami ketentuan shalat fardlu. | 96 | Memiliki kemampuan sangat baik terutama kemampuan dalam Memahami ketentuan shalat berjamaah, menerapkan zikir dan do`a setelah shalat fardhu. |
| 1.d | Sejarah Kebudayaan Islam | - | - | - | - |
| 2 | Bahasa Arab | 95 | Sangat terampil terutama dalam Melafalkan bunyi dan makna mufradat terkait. | 97 | Memiliki kemampuan sangat baik terutama kemampuan dalam Memahami kosa kata tentang sarana transfortasi,Memahami kosakata tentang peralatan rumah tangga,memahami kosakata tentang pemandangan alam. |
| 3 | Pendidikan Pancasila | 94 | Memiliki kemampuan sangat baik terutama kemampuan dalam Menerima hubungan gambar bintang, rantai, pohon beringin, kepala banteng, dan padi kapas dan sila-sila pancasila sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa. Mengidentifikasi aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah. Menerima sikap sesuai dengan makna bersatu dalam keberagaman di rumah dan sekolah. | 90 | Sangat terampil terutama dalam Menceritakan hubungan antara simbol dan sila-sila pancasila dalam lambang negara``Pancasila``,mengelompokkan jenis-jenis keberagaman karakteristik individu di sekolah. |
| 4 | Bahasa Indonesia | 90 | Sangat terampil terutama dalam Merinci ungkapan, ajakan, perintah, penolakan yang terdapat dalam teks cerita atau lagu yang menggambarkan sikap hidup rukun. Melaporkan penggunaan kosakata Bahasa Indonesia yang tepat atau bahasa daerah hasil pengamatan tentang keragaman benda berdasarkan bentuk dan wujudnya dalam bentuk teks tulis, lisan, dan visual. | 92 | Sangat terampil terutama dalam Menyampaikan ungkapan permintaan maaf dan tolong melalui teks tentang budaya santun sebagai gamnbaran sikap hidup rukun dalam kemajemukan masyarakat indonesia,menirukan kata sapaan dalam dongeng secara lisan dan tulis. |
| 5 | Matematika | 90 | Sangat terampil terutama dalam Menyelesaikan masalah penjumlahan dan pengurangan serta menjelaskan perkalian dan pembagian bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai 999 dalam kehidupan sehari-hari. Mengurutkan nilai mata uang. mengklasifikasi bangun datar dan bangun ruang berdasarkan ciri-cirinya. | 93 | Sangat terampil terutama dalam Melakukan panjang (termasuk jarak),berat,dan waktu dalam satuan baku yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari,menyajikan pecahan 1/2,1/3,dan1/4,menggunakan benda-benda konkret dalam kehidupan sehari-hari. |
| 6 | Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) | - | - | - | - |
| 7 | Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan | 90 | Sangat terampil terutama dalam Mempraktikan variasi gerak dasar lokomotor, nonlokomotor dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai pentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Mempraktikan prosedur bergerak secara seimbang, lentur, dan kuat dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional. | 90 | Sangat terampil terutama dalam Mempraktikkan penggunaan gerak dasar lokomotor ,nonlokomotor,manipulatif dalam bentuk permainan dan menjaga keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air. |
| 8 | Seni Budaya dan Prakarya | 90 | Sangat terampil terutama dalam Membuat hiasan dari bahan alam dan buatan. Menampilkan pola irama sederhana melalui lagu anak-anak. | 90 | Sangat terampil terutama dalam Menampilkan pola irama sederhana melalui lagu anak-anak |
| 9 | Bahasa Inggris | 95 | Sangat terampil terutama dalam Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana (size & shape) bertema Menggambar Topeng Ondel-ondel. melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana (Ordinal Number) bertema Menarikan Lagu Lenggang Kangkung. Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana (saying number 11-20) bertema Membuat Kembang Kelape. | 95 | Sangat terampil terutama dalam Melafalkan dan menuliskan kata frasa,dan kalimat sederhana (Parts of Body and fuction) bertema kombinasi Gerak dasarpencak silat(kuda-kuda,pukulan,tangkisan,maju mundur),Melafalkan dan menilis kata, frasa, dan kalimat sederhanadengan memperhatikan fungsi sosial dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks (Imprativesa) bertema Bahaya kebakaran. |
| 10.a | Hafalan Al-Qur'an | - | - | - | - |
| 10.b | Baca Tulis Qur'an | - | - | - | - |
| 10.c | Informatika | - | - | - | - |
| 10.d | Bahasa Daerah / Sunda | - | - | - | - |
| JUMLAH NILAI | 2056 | - | 2045 | - | |
| RATA-RATA NILAI | 93.5 | - | 93 | - | |
Ketidakhadiran:
Sakit: 0 (Ganjil) / 3 (Genap) Hari
Izin: 0 (Ganjil) / 0 (Genap) Hari
Alpa: 0 (Ganjil) / 0 (Genap) Hari
Keputusan Akhir Tahun:
NAIK ke kelas 3
Wali Kelas: Lia Tuti Alawiyah, S.Pd.I.
Lembar 4: Hasil Belajar Kelas III (C)
Tahun Pelajaran 2023/2024 • Fase B • Semester 5 (Ganjil) & 6 (Genap)
| No | Mata Pelajaran (Urutan RDM) | Ganjil | Capaian Pembelajaran (Ganjil) | Genap | Capaian Pembelajaran (Genap) |
|---|---|---|---|---|---|
| 1.a | Al-Qur'an Hadis | 92 | Memiliki kemampuan sangat baik terutama kemampuan dalam Manfaat Tajwid, Hukum Alif Lam, Idzhar, Surat Adh-Dhuha, Asy Syam | 84 | Terampil terutama dalam TAHSINUL KITABAH SURAT AL BALAD |
| 1.b | Akidah Akhlak | 84 | Memiliki kemampuan baik terutama kemampuan dalam Memahami sikap taat dan patuh terhadap AllAh S.W.T, rasul Nya , kedua orang tua , dan guru serta memahami kisah keteladanan Nabi Ismail A.S. | 85 | Terampil terutama dalam Mengomunikasikan arti dan bukti sederhana asmaul Husna Allah Al-Kabir dan Al Azim |
| 1.c | Fikih | 88 | Memiliki kemampuan baik terutama kemampuan dalam Memahami ketentuan shalat sunnah rawatib , shalat jamak dan shalat qasar. | 94 | Memiliki kemampuan sangat baik terutama kemampuan dalam Memahami ketentuan puasa sunnah dan menerapkan tata cara shalat tarawih dan witir. |
| 1.d | Sejarah Kebudayaan Islam | 75 | Cukup terampil terutama dalam membuat bagan tentang kabilah Arab | 95 | Sangat terampil terutama dalam Mengurutkan peristiwa tentang kerasulan Nabi Muhammad S.A.W. |
| 2 | Bahasa Arab | 85 | Terampil terutama dalam menghafal nama-nama pelajaran,hewan,penyakit dalam bahasa Arab | 98 | Memiliki kemampuan sangat baik terutama kemampuan dalam Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari ungkapan teks sangat sederhana terkait tema : olahraga, teman - temanku dan kebun. |
| 3 | Pendidikan Pancasila | 80 | Terampil terutama dalam Menyebutkan bunyi dari Pancasila. | 92 | Memiliki kemampuan sangat baik terutama kemampuan dalam mengamati dan menceritakan perilaku yang mengaitkan dengan simbol sila-sila Pancasila |
| 4 | Bahasa Indonesia | 85 | Terampil terutama dalam Mempraktekkan dan membuat laporan tentang pertumbuhan kacang hijau. | 94 | Memiliki kemampuan sangat baik terutama kemampuan dalam Mengidentifikasikan lambang /simbol (rambu lalu lintas , pramuka dan lambang negara) beserta artinya dalam teks lisan, dan tulis. |
| 5 | Matematika | 95 | Sangat terampil terutama dalam menghafal perkalian | 95 | Sangat terampil terutama dalam mengumpulkan, mencatat, menata, dan menyajikan data menggunakan tabel dan grafik batang |
| 6 | Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) | - | - | - | - |
| 7 | Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan | 80 | Terampil terutama dalam senam | 88 | Memiliki kemampuan baik terutama kemampuan dalam mengetahui konsep gerak kombinasi pola gerak dasar non-lokomotor dalam berbagai bentuk permainan |
| 8 | Seni Budaya dan Prakarya | 85 | Terampil terutama dalam Meragakan dinamika gerak tari. | 99 | Memiliki kemampuan sangat baik terutama kemampuan dalam memainkan pola irama bertanda birama 6 dengan perubahan tempo dan dinamika |
| 9 | Bahasa Inggris | 87 | Memiliki kemampuan baik terutama kemampuan dalam Memahami intruksi lisan dan tulisan yang melibatkakn kata , frasa dan kalimat sederhana. | 90 | Memiliki kemampuan sangat baik terutama kemampuan dalam Memahami intruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana. |
| 10.a | Hafalan Al-Qur'an | - | - | - | - |
| 10.b | Baca Tulis Qur'an | - | - | - | - |
| 10.c | Informatika | - | - | - | - |
| 10.d | Bahasa Daerah / Sunda | - | - | - | - |
| JUMLAH NILAI | 2016 | - | 2154 | - | |
| RATA-RATA NILAI | 84 | - | 89.8 | - | |
Ketidakhadiran:
Sakit: 2 (Ganjil) / 2 (Genap) Hari
Izin: 1 (Ganjil) / 0 (Genap) Hari
Alpa: 0 (Ganjil) / 0 (Genap) Hari
Keputusan Akhir Tahun:
NAIK ke kelas 4
Wali Kelas: Nurmayanti, S.Pd.I.
Lembar 5: Hasil Belajar Kelas IV (C)
Tahun Pelajaran 2024/2025 • Fase B • Semester 7 (Ganjil) & 8 (Genap)
P5RA (Kurikulum Merdeka): Projek 2 | Membatik Ecoprint
Membatik ecoprint adalah salah satu teknik membatik dengan menggunakan bahan alami seperti daun, bunga, dan batang
Dimensi: Kreatif • Capaian: BSH (Berkembang Sesuai Harapan)
Membatik ecoprint adalah salah satu teknik membatik dengan menggunakan bahan alami seperti daun, bunga, dan batang
Dimensi: Kreatif • Capaian: BSH (Berkembang Sesuai Harapan)
| No | Mata Pelajaran (Urutan RDM) | Ganjil | Capaian Pembelajaran (Ganjil) | Genap | Capaian Pembelajaran (Genap) |
|---|---|---|---|---|---|
| 1.a | Al-Qur'an Hadis | 90 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam Surah Al-`Ashr, Surah Quraisy, Surah Al-Ma`un, Surah At-Takatsur | 99 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam memahami arti dan isi kandungan Q.S. Al-Qari`ah, Q.S. Az-Zalzalah dan Hadits tentang silaturahmi riwayat Bukhari dan Muslim |
| 1.b | Akidah Akhlak | 92 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam Kalimat Thayibah Subhanallah, Masya Allah, Allahu Akbar dan Asma`ul Husna Al-Malik, Al-`Aziz, Al-Quddus | 98 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam memahami makna mengucapkan salam, sifat As-Salam dan Al-Mu`min serta adab berteman melalui kisah persahabatan Nabi Muhammad SAW dan Abu Bakar Ash-Shiddiq |
| 1.c | Fikih | 92 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam Khitan, Tanda-tanda Baligh, Bersuci dari Haidh dan Ihtilam | 99 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam Menerapkan tata cara shalat Jum`at, Shalat Dhuha, Shalat Tahajud dan Shalat `Idain |
| 1.d | Sejarah Kebudayaan Islam | 89 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam Ketabahan Nabi Muhammad Saw dan Para Sahabat Dalam Berdakwah, Kepribadian Nabi Muhammad Saw dan Hijrah Ke Habasyah | 86 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam memahami peristiwa penting Hijrah ke Thaif, Isra` Mi`raj dan Hijrahnya Nabi Muhammad Saw ke Yasrib |
| 2 | Bahasa Arab | 84 | Menunjukkan penguasaan yang cukup baik dalam اŲØšŲŲاŲ (Alamat) اŲŲ ŲŲØŠ (Profesi) ØŖŲ اŲŲ (Harapanku) | 99 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam menganalisi unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sangat sederhana terkait tema : اŲØąØ§Ø¯ اŲØŖØŗØąØŠ , ŲŲ اŲبŲØĒ , اØب اŲدŲŲŲØŗŲØ§ØĄ dengan memperhatikan struktur : اØŗŲ اŲØŖØ´Ø§ØąØŠ _ ØŖŲØŖØŗŲ اŲŲ ŲØąØ¯ Ų اŲØŖØŗŲ اŲؚاŲŲ |
| 3 | Pendidikan Pancasila | 87 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam Proses Perumusan dan Nilai-Nilai Pancasila. | 92 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam Menerapkan persatuan dan kesatuan dilingkup kecamatan, kelurahan, desa. |
| 4 | Bahasa Indonesia | 88 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam Homonin Kata dan Teks Wawancara. | 89 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam Membuat Laporan Perjalanan |
| 5 | Matematika | 93 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam pecahan | 86 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam data |
| 6 | Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) | 89 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam Gaya di Sekitar Kita dan Energi Kehidupan Sehari-hari. | 87 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam Keragaman Sosial dan Budaya di Indonesia. |
| 7 | Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan | 86 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam Permainan Invasi dan Permainan Net. | 85 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam Senam Lantai. |
| 8 | Seni Budaya dan Prakarya | 90 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam Bunyi Nada dan Alat Musik | 92 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam Cerita Rakyat |
| 9 | Bahasa Inggris | 94 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam Tell about Locations, Living Room and Describe a garden. | 89 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam Describe Family. |
| 10.a | Hafalan Al-Qur'an | - | - | - | - |
| 10.b | Baca Tulis Qur'an | 96 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam Hukum Bacaan Mim Sukun / Mim Mati | 82 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam Memahami Qalqalah Sughra dan Kubra. |
| 10.c | Informatika | - | - | - | - |
| 10.d | Bahasa Daerah / Sunda | - | - | - | - |
| JUMLAH NILAI | 1170 | - | 1183 | - | |
| RATA-RATA NILAI | 90 | - | 91 | - | |
Ketidakhadiran:
Sakit: 7 (Ganjil) / 2 (Genap) Hari
Izin: 0 (Ganjil) / 0 (Genap) Hari
Alpa: 1 (Ganjil) / 0 (Genap) Hari
Keputusan Akhir Tahun:
NAIK ke kelas 5
Wali Kelas: Rida Aisyah Fadhillah, S.Pd.
Lembar 6: Hasil Belajar Kelas V (C)
Tahun Pelajaran 2025/2026 • Fase C • Semester 9 (Ganjil) & 10 (Genap)
Kokurikuler (Kurikulum Berbasis Cinta - KMA 1503):
Siswa sangat baik dalam Menunjukkan rasa bangga terhadap bangsa dan negara, menghargai simbol - simbol nasional, serta berpartisipasi dalam kegiatan yang menumbuhkan nasionalisme. dan sangat baik dalam memahami tentang sejarah mushaf, perkembangan kaligrafi, dan pelestarian manuskrip Al-Qur`an Nusantara. Memahami prinsip dasar fisika, biologi, kimia, dan astronomi melalui alat peraga interaktif yang dicoba.
Siswa sangat baik dalam Menunjukkan rasa bangga terhadap bangsa dan negara, menghargai simbol - simbol nasional, serta berpartisipasi dalam kegiatan yang menumbuhkan nasionalisme. dan sangat baik dalam memahami tentang sejarah mushaf, perkembangan kaligrafi, dan pelestarian manuskrip Al-Qur`an Nusantara. Memahami prinsip dasar fisika, biologi, kimia, dan astronomi melalui alat peraga interaktif yang dicoba.
| No | Mata Pelajaran (Urutan RDM) | Ganjil | Capaian Pembelajaran (Ganjil) | Genap | Capaian Pembelajaran (Genap) |
|---|---|---|---|---|---|
| 1.a | Al-Qur'an Hadis | 94 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam menentukan hukum bacaan mim sukun | 96 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam menguraikan arti surah Al-Bayyinah |
| 1.b | Akidah Akhlak | 97 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam memahami makna asmaul husna Al-Qawiyy dan Al-Qayyum | 91 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam Menerapkan kalimat tayibah tarji dengan benar dalam kehidupan sehari-hari |
| 1.c | Fikih | 94 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam Peserta didik mampu memahami, menguraikan serta melaksanakan infak dengan benar dalam kehidupan sehari-hari. Peserta didik mampu memahami ketentuan sedekah dengan benar serta melaksanakan sedekah dan menemukan manfaat sedekah dalam kehidupan sehari-hari | 94 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam Memahami, menguraikan dan menyimpulkan tata cara kurban yang benar serta melaksanakan ketentuan dan tata cara kurban yang benar dalam kehidupan sehari-hari |
| 1.d | Sejarah Kebudayaan Islam | 90 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam Memahami Substansi dakwah nabi Muhammad saw di madinah | 94 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam Memahami kisah keteladanan Khalifah Abu Bakar Ash Siddiq |
| 2 | Bahasa Arab | 96 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam Membaca wacana singkat dalam bentuk teks tertulis atau teks visual tentang anggota tubuh. | 94 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam memahami ide pokok dan membuat tanggapan sederhana tentang laboratorium dan perpustakaan sekolah. |
| 3 | Pendidikan Pancasila | 92 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam Peserta didik mampu menjelaskan pengertian norma, macam-macam norma, dan menerapkan norma dalam kehidupan sehari-hari | 94 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam Cara melestarikan keragaman di indonesia |
| 4 | Bahasa Indonesia | 92 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam siswa mampu menceritakan informasi tentang isi buku berdasarkan sampul buku | 92 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam Kalimat perintah, ajakan, harapan, dan larangan |
| 5 | Matematika | 97 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam Pecahan | 96 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam Menjelaskan, mengidentifikasi bagian-bagian sudut, jenis-jenis sudut serta membandingkan dan mengukur besar sudut |
| 6 | Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) | 90 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam Mengidentifikasi sifat-sifat cahaya dan keterkaitannya dengan indera | 91 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam Menjelaskan perjuangan bangsa Indonesia pada masa penjajahan kolonial dan imperialisme |
| 7 | Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan | 86 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam Peserta didik dapat menjelaskan variasi gerak passing, menjelaskan cara memegang bet, dan memperagakan gerak dasar pululan dalam permainan tenis meja. Peserta didik dapat menjelaskan variasi gerak melempar, menangkap dan memukul bola dalam permainan kasti dan bola bakar | 87 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam Menjelaskan gerak dasar jalan cepat, lari jarak pendek, lompat jauh, dan tolak peluru |
| 8 | Seni Budaya dan Prakarya | 92 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam Peserta didik dapat menjelaskan, mengidentifikasi unsur-unsur seni rupa, ragam hias nusantara. | 93 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam mengidenfifikasi notasi angka dan balok, menjelaskan pola irama serta dapat mengapresiasi pertunjukkan musik |
| 9 | Bahasa Inggris | 91 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam memahami instruksi lisan dan tulisan tentang personal interest | 91 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam menjelaskan tentang holiday experience |
| 10.a | Hafalan Al-Qur'an | 85 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam menghafal surah Al-Mulk, surah Al-Qalam | 85 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam menghafal surah Al-Ma`arij |
| 10.b | Baca Tulis Qur'an | 86 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam menentukan hukum bacaan Madd Thabi`i, Madd Wajib Muttashil, Madd Shilah dan Madd Lin | 87 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam menulis hukum bacaan mad dalam al-qur`an |
| 10.c | Informatika | 92 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam PENGENALAN INFORMATIKA | 92 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam menjelaskan internet dan kegunaannya serta mengetahui istilah-istilah dalam komponen internet |
| 10.d | Bahasa Daerah / Sunda | - | - | - | - |
| JUMLAH NILAI | 1374 | - | 1377 | - | |
| RATA-RATA NILAI | 91.6 | - | 91.8 | - | |
Ketidakhadiran:
Sakit: 1 (Ganjil) / 0 (Genap) Hari
Izin: 0 (Ganjil) / 0 (Genap) Hari
Alpa: 0 (Ganjil) / 0 (Genap) Hari
Keputusan Akhir Tahun:
NAIK ke kelas 6
Wali Kelas: Fuad Nur Isnaeni, S.Pd.I.
Lembar 7: Hasil Belajar Kelas VI (C)
Tahun Pelajaran 2026/2027 • Fase C • Semester 11 (Ganjil) & 12 (Genap)
| No | Mata Pelajaran (Urutan RDM) | Ganjil | Capaian Pembelajaran (Ganjil) | Genap | Capaian Pembelajaran (Genap) |
|---|---|---|---|---|---|
| 1.a | Al-Qur'an Hadis | 94 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam membaca, menghafal dan memahami isi kandungan Surat Al `Alaq yang meliputi : perintah membaca, proses penciptaan manusia, kekuasaan Allah. | 93 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam Menguraikan arti Surat Adh Dhuha, serta menyimpulkan dan melaksanakan pesan pokok Surat Adh Dhuha dengan tepat dan benar dalam kehidupan sehari-hari. |
| 1.b | Akidah Akhlak | 93 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam menyimpulkan hikmah menghindari akhlak tercela pemarah, fasik, dan pilih kasih dengan benar | 98 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam menguraikan keutamaan dan waktu mengucapkan kalimat tahlil dengan benar |
| 1.c | Fikih | 94 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam memahami ketentuan minuman halal dan haram | 95 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam memahami ketentuan Jual Beli |
| 1.d | Sejarah Kebudayaan Islam | 93 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam memahami riwayat dan silsilah Sunan Gresik | 94 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam memahami peran Sunan Kalijaga dalam berdakwah di Indonesia |
| 2 | Bahasa Arab | 86 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam memaparkan kosakata yang sesuai tata bahasa dan konteks tentang jam | 93 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam meniru dan memaparkan huruf, kata, tanda baca, dan kalimat yang sangat sederhana tentang topik piknik |
| 3 | Pendidikan Pancasila | 92 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam menjelaskan kedudukan Pancasila bagi bangsa Indonesia | 93 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam menjelaskan Bhinneka Tunggal Ika sebagai kekayaan bangsa Indonesia |
| 4 | Bahasa Indonesia | 83 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam menyampaikan informasi secara lisan dengan fasih dan santun dalam diskusi serta presentasi hasil pengamatan atau wawancara | 90 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam menyampaikan gagasan dan informasi secara lisan dengan fasih dan santun dalam diskusi serta presentasi berdasarkan fakta dari teks eksposisi |
| 5 | Matematika | 96 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam Membaca, menulis, membandingkan, mengurutkan dan menyelesaikan operasi hitung bilangan cacah sampai 1.000.000 | 93 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam Menjelaskan pengertian peluang, membuat skala peluang, membandingkan peluang suatu kejadian, dan menerapkan konsep peluang dalam kehidupan sehari-hari. |
| 6 | Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) | 89 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam menjelaskan warisan budaya yang ada di Indonesia | 90 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam mengidentifikasi dampak penggunaan energi fosil terhadap lingkungan dan perubahan iklim |
| 7 | Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan | 85 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam keterampilan gerak dalam senam lantai | 89 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam menjelaskan pola makan sehat untuk mendukung gaya hidup aktif |
| 8 | Seni Budaya dan Prakarya | 84 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam Menjelaskan pengertian jenis-jenis, teknik penyusunan, dan prinsip-prinsip penyusunan naskah lakon | 87 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam Menjelaskan pengertian, jenis-jenis dan manfaat dari kolase |
| 9 | Bahasa Inggris | 87 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam melafalkan dan menulis kata tentang Holiday | 86 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam menerapkan tentang asking for and giving information |
| 10.a | Hafalan Al-Qur'an | 85 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam membaca, menghafal dan menulis Surat Al Mulk dengan benar sesuai kaidah tajwid dan makharijul huruf. | 84 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam Mampu melafalkan surat Al Mulk dengan lancar sesuai dengan makhroj dan tajwidnya. Mampu menuliskan sambungan ayat dengan benar. |
| 10.b | Baca Tulis Qur'an | 97 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam menyebutkan dan mempraktikkan hukum mad ashli, mad wajib muttashil, mad jaiz munfashil, mad `iwadh, mad `aridh lissukun, mad liin dalam membaca Al Qur`an. | 88 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam Membaca dengan benar serta menyebutkan hukum mad dalam surat Al Haqqoh. |
| 10.c | Informatika | 91 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam mengenal jaringan internet serta mengidentifikasi keberadaannya dan kualitasnya. | 91 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam Dapat membuat naskah presentasi sederhana dengan aplikasi microsoft power point/ppt. |
| 10.d | Bahasa Daerah / Sunda | - | - | - | - |
| JUMLAH NILAI | 1349 | - | 1364 | - | |
| RATA-RATA NILAI | 89.9 | - | 90.9 | - | |
Ketidakhadiran:
Sakit: 2 (Ganjil) / 0 (Genap) Hari
Izin: 0 (Ganjil) / 0 (Genap) Hari
Alpa: 0 (Ganjil) / 0 (Genap) Hari
Keputusan Akhir Tahun:
LULUS dari Satuan Pendidikan
Wali Kelas: Mamiek Setioningsih, S.Pd.
Tabel Nilai Kumulatif 12 Semester (Kelas 1 s.d. 6 MI)
Nilai Angka Hasil Belajar Siswa (RDM Resmi)
âšī¸ Informasi Riwayat Nilai: Siswa ini tercatat sebagai Alumni / Lulusan. Nilai semester awal berstatus '
-' karena siswa menempuh kelas awal sebelum tahun 2021 (sebelum sistem RDM resmi diterapkan di madrasah) atau masuk di kelas lanjutan.
| No | Mata Pelajaran | Kelas I | Kelas II | Kelas III | Kelas IV | Kelas V | Kelas VI | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| S1 | S2 | S3 | S4 | S5 | S6 | S7 | S8 | S9 | S10 | S11 | S12 | ||
| 1 | PAI_QH | - | - | 93 | 94 | 86 | 85 | 90 | 99 | 94 | 96 | 94 | 93 |
| 2 | PAI_AA | - | - | 94 | 92 | 82 | 92 | 92 | 98 | 97 | 91 | 93 | 98 |
| 3 | PAI_FIK | - | - | 94 | 93 | 82 | 90 | 92 | 99 | 94 | 94 | 94 | 95 |
| 4 | PAI_SKI | - | - | - | - | 77 | 94 | 89 | 86 | 90 | 94 | 93 | 94 |
| 5 | BAR | - | - | 97 | 98 | 82 | 94 | 84 | 99 | 96 | 94 | 86 | 93 |
| 6 | PPKN | - | - | 92 | 91 | 84 | 86 | 87 | 92 | 92 | 94 | 92 | 93 |
| 7 | BINDO | - | - | 94 | 93 | 89 | 87 | 88 | 89 | 92 | 92 | 83 | 90 |
| 8 | MTK | - | - | 91 | 92 | 92 | 94 | 93 | 86 | 97 | 96 | 96 | 93 |
| 9 | IPAS | - | - | - | - | - | - | 89 | 87 | 90 | 91 | 89 | 90 |
| 10 | PJOK | - | - | 94 | 92 | 84 | 88 | 86 | 85 | 86 | 87 | 85 | 89 |
| 11 | SBDP | - | - | 92 | 93 | 81 | 95 | 90 | 92 | 92 | 93 | 84 | 87 |
| 12 | BING | - | - | 96 | 93 | 86 | 90 | 94 | 89 | 91 | 91 | 87 | 86 |
| 13 | ML_TAHFIDZ | - | - | - | - | - | - | - | - | 85 | 85 | 85 | 84 |
| 14 | ML_BTQ | - | - | - | - | - | - | 96 | 82 | 86 | 87 | 97 | 88 |
| 15 | ML_INF | - | - | - | - | - | - | - | - | 92 | 92 | 91 | 91 |
| 16 | ML_DAERAH | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
Rekapitulasi Ketidakhadiran per Semester
| Keterangan Kehadiran | Sem 1 | Sem 2 | Sem 3 | Sem 4 | Sem 5 | Sem 6 | Sem 7 | Sem 8 | Sem 9 | Sem 10 | Sem 11 | Sem 12 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Sakit (S) | - | - | 0 | 3 | 2 | 2 | 7 | 2 | 1 | 0 | 2 | 0 |
| Izin (I) | - | - | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Tanpa Keterangan (A) | - | - | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |