S
đ¤ Data Diri Siswa
Nama Lengkap
Siswa NIS 200650
Nomor Induk (NIS)
200650
NISN
-
Jenis Kelamin
Laki-laki
Tempat, Tgl Lahir
JAKARTA, 16 Oktober 2013
Agama
Islam
Anak Ke-
2
Status Keluarga
Anak Kandung
Alamat Rumah
Kp. Jembatan Rt. 011/014 Penggilingan
đĒ Data Orang Tua & Wali
Nama Ayah Kandung
SAIPUL PATJERI
Pekerjaan Ayah
Wiraswasta
Nama Ibu Kandung
SRI MURNIATI
Pekerjaan Ibu
PNS / TNI / POLRI
Nama Wali Siswa
-
No. Telepon / HP
6283807606319
đĢ Riwayat Penerimaan di MI
Asal RA / TK / PAUD
RA AL MUSHANIFIYAH
Tanggal Diterima
13 Juli 2020
Diterima di Kelas
Kelas 1 MI
Madrasah Tujuan
MIS HIKMATUL HUSNA
Kelas I (2021/2022)
Kelas II (2022/2023)
Kelas III (2023/2024)
Kelas IV (2024/2025)
Kelas V (2025/2026)
Kelas VI (2026/2027)
Lembar 2: Hasil Belajar Kelas I (A)
Tahun Pelajaran 2021/2022 • Fase A • Semester 1 (Ganjil) & 2 (Genap)
| No | Mata Pelajaran (Urutan RDM) | Ganjil | Capaian Pembelajaran (Ganjil) | Genap | Capaian Pembelajaran (Genap) |
|---|---|---|---|---|---|
| 1.a | Al-Qur'an Hadis | - | - | - | - |
| 1.b | Akidah Akhlak | - | - | - | - |
| 1.c | Fikih | - | - | - | - |
| 1.d | Sejarah Kebudayaan Islam | - | - | - | - |
| 2 | Bahasa Arab | - | - | - | - |
| 3 | Pendidikan Pancasila | - | - | - | - |
| 4 | Bahasa Indonesia | - | - | - | - |
| 5 | Matematika | - | - | - | - |
| 6 | Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) | - | - | - | - |
| 7 | Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan | - | - | - | - |
| 8 | Seni Budaya dan Prakarya | - | - | - | - |
| 9 | Bahasa Inggris | - | - | - | - |
| 10.a | Hafalan Al-Qur'an | - | - | - | - |
| 10.b | Baca Tulis Qur'an | - | - | - | - |
| 10.c | Informatika | - | - | - | - |
| 10.d | Bahasa Daerah / Sunda | - | - | - | - |
| JUMLAH NILAI | - | - | - | - | |
| RATA-RATA NILAI | - | - | - | - | |
Ketidakhadiran:
Sakit: - (Ganjil) / - (Genap) Hari
Izin: - (Ganjil) / - (Genap) Hari
Alpa: - (Ganjil) / - (Genap) Hari
Keputusan Akhir Tahun:
NAIK ke kelas 2
Wali Kelas: Fitriani Guci, S.Pd.
Lembar 3: Hasil Belajar Kelas II (C)
Tahun Pelajaran 2022/2023 • Fase A • Semester 3 (Ganjil) & 4 (Genap)
| No | Mata Pelajaran (Urutan RDM) | Ganjil | Capaian Pembelajaran (Ganjil) | Genap | Capaian Pembelajaran (Genap) |
|---|---|---|---|---|---|
| 1.a | Al-Qur'an Hadis | 86 | Memiliki kemampuan baik terutama kemampuan dalam Mengetahui cara penulisan huruf hijaiyyah secara terpisah dan bersambung,Hukum bacaan gunnah,memahami Q.s Al-Fil, Q.s. Al-Humazah, Qs.Al-Asr, Qs.At-Takasur dan memahami hadits tentang keutamaan belajar Al-Qur`an. | 95 | Memiliki kemampuan sangat baik terutama kemampuan dalam Membaca dan menulis Q.s Al-Alaq,Q.s At-tin,Q.s Q.s Al-Insyirah,Q.s Ad Dhuha. |
| 1.b | Akidah Akhlak | 85 | Memiliki kemampuan baik terutama kemampuan dalam Kalimat Tayibah t`awwuz, Asmaul Husna Al-Hafiz dan Al-Waliyy, Akhlak terpuji berterima kasih dan rendah hati,adab ketika bersin,menguap,menghindari akhlak tercela egois,berkata kasar,dan bohong dan meneladani kisah nabi Nuh A.S | 85 | Terampil terutama dalam Mencontohkan Sikap santunmenghargai teman baik dirumah maupun disekolah, memperaktikkan adab makan dan minum, menyajikan contoh gemar membaca. |
| 1.c | Fikih | 85 | Memiliki kemampuan baik terutama kemampuan dalam Menerapkan tata cara adzan dan iqamah,memahami arti pentingnya adzan dan iqamah,menerapkan gerakan dan bacaan shalat fardlu,memahami ketentuan shalat fardlu. | 81 | Memiliki kemampuan baik terutama kemampuan dalam Memahami ketentuan shalat berjamaah, menerapkan zikir dan do`a setelah shalat fardhu. |
| 1.d | Sejarah Kebudayaan Islam | - | - | - | - |
| 2 | Bahasa Arab | 91 | Sangat terampil terutama dalam Melafalkan bunyi dan makna mufradat terkait. | 87 | Memiliki kemampuan baik terutama kemampuan dalam Memahami kosa kata tentang sarana transfortasi,Memahami kosakata tentang peralatan rumah tangga,memahami kosakata tentang pemandangan alam. |
| 3 | Pendidikan Pancasila | 87 | Memiliki kemampuan baik terutama kemampuan dalam Menerima hubungan gambar bintang, rantai, pohon beringin, kepala banteng, dan padi kapas dan sila-sila pancasila sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa. Mengidentifikasi aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah. Menerima sikap sesuai dengan makna bersatu dalam keberagaman di rumah dan sekolah. | 85 | Terampil terutama dalam Menceritakan hubungan antara simbol dan sila-sila pancasila dalam lambang negara``Pancasila``,mengelompokkan jenis-jenis keberagaman karakteristik individu di sekolah. |
| 4 | Bahasa Indonesia | 78 | Terampil terutama dalam Merinci ungkapan, ajakan, perintah, penolakan yang terdapat dalam teks cerita atau lagu yang menggambarkan sikap hidup rukun. Melaporkan penggunaan kosakata Bahasa Indonesia yang tepat atau bahasa daerah hasil pengamatan tentang keragaman benda berdasarkan bentuk dan wujudnya dalam bentuk teks tulis, lisan, dan visual. | 78 | Terampil terutama dalam Menyampaikan ungkapan permintaan maaf dan tolong melalui teks tentang budaya santun sebagai gamnbaran sikap hidup rukun dalam kemajemukan masyarakat indonesia,menirukan kata sapaan dalam dongeng secara lisan dan tulis. |
| 5 | Matematika | 85 | Terampil terutama dalam Menyelesaikan masalah penjumlahan dan pengurangan serta menjelaskan perkalian dan pembagian bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai 999 dalam kehidupan sehari-hari. Mengurutkan nilai mata uang. mengklasifikasi bangun datar dan bangun ruang berdasarkan ciri-cirinya. | 82 | Terampil terutama dalam Melakukan panjang (termasuk jarak),berat,dan waktu dalam satuan baku yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari,menyajikan pecahan 1/2,1/3,dan1/4,menggunakan benda-benda konkret dalam kehidupan sehari-hari. |
| 6 | Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) | - | - | - | - |
| 7 | Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan | 90 | Sangat terampil terutama dalam Mempraktikan variasi gerak dasar lokomotor, nonlokomotor dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai pentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Mempraktikan prosedur bergerak secara seimbang, lentur, dan kuat dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional. | 85 | Terampil terutama dalam Mempraktikkan penggunaan gerak dasar lokomotor ,nonlokomotor,manipulatif dalam bentuk permainan dan menjaga keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air. |
| 8 | Seni Budaya dan Prakarya | 87 | Terampil terutama dalam Membuat hiasan dari bahan alam dan buatan. Menampilkan pola irama sederhana melalui lagu anak-anak. | 85 | Terampil terutama dalam Menampilkan pola irama sederhana melalui lagu anak-anak |
| 9 | Bahasa Inggris | 92 | Sangat terampil terutama dalam Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana (size & shape) bertema Menggambar Topeng Ondel-ondel. melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana (Ordinal Number) bertema Menarikan Lagu Lenggang Kangkung. Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana (saying number 11-20) bertema Membuat Kembang Kelape. | 90 | Sangat terampil terutama dalam Melafalkan dan menuliskan kata frasa,dan kalimat sederhana (Parts of Body and fuction) bertema kombinasi Gerak dasarpencak silat(kuda-kuda,pukulan,tangkisan,maju mundur),Melafalkan dan menilis kata, frasa, dan kalimat sederhanadengan memperhatikan fungsi sosial dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks (Imprativesa) bertema Bahaya kebakaran. |
| 10.a | Hafalan Al-Qur'an | - | - | - | - |
| 10.b | Baca Tulis Qur'an | - | - | - | - |
| 10.c | Informatika | - | - | - | - |
| 10.d | Bahasa Daerah / Sunda | - | - | - | - |
| JUMLAH NILAI | 1897 | - | 1856 | - | |
| RATA-RATA NILAI | 86.2 | - | 84.4 | - | |
Ketidakhadiran:
Sakit: 0 (Ganjil) / 4 (Genap) Hari
Izin: 0 (Ganjil) / 3 (Genap) Hari
Alpa: 0 (Ganjil) / 0 (Genap) Hari
Keputusan Akhir Tahun:
NAIK ke kelas 3
Wali Kelas: Lia Tuti Alawiyah, S.Pd.I.
Lembar 4: Hasil Belajar Kelas III (C)
Tahun Pelajaran 2023/2024 • Fase B • Semester 5 (Ganjil) & 6 (Genap)
| No | Mata Pelajaran (Urutan RDM) | Ganjil | Capaian Pembelajaran (Ganjil) | Genap | Capaian Pembelajaran (Genap) |
|---|---|---|---|---|---|
| 1.a | Al-Qur'an Hadis | 90 | Memiliki kemampuan sangat baik terutama kemampuan dalam Manfaat Tajwid, Hukum Alif Lam, Idzhar, Surat Adh-Dhuha, Asy Syam | 76 | Cukup terampil terutama dalam TAHSINUL KITABAH SURAT AL BALAD |
| 1.b | Akidah Akhlak | 71 | Memiliki kemampuan cukup baik terutama kemampuan dalam Memahami sikap taat dan patuh terhadap AllAh S.W.T, rasul Nya , kedua orang tua , dan guru serta memahami kisah keteladanan Nabi Ismail A.S. | 85 | Terampil terutama dalam Mengomunikasikan arti dan bukti sederhana asmaul Husna Allah Al-Kabir dan Al Azim |
| 1.c | Fikih | 71 | Memiliki kemampuan cukup baik terutama kemampuan dalam Memahami ketentuan shalat bagi orang sakit dan shalat bagi musafir. | 76 | Memiliki kemampuan cukup baik terutama kemampuan dalam Memahami ketentuan puasa sunnah dan menerapkan tata cara shalat tarawih dan witir. |
| 1.d | Sejarah Kebudayaan Islam | 70 | Memiliki kemampuan cukup baik terutama kemampuan dalam masa remaja Nabi Muhammad saw | 85 | Terampil terutama dalam Mengurutkan peristiwa tentang kerasulan Nabi Muhammad S.A.W. |
| 2 | Bahasa Arab | 86 | Terampil terutama dalam menghafal nama-nama pelajaran,hewan,penyakit dalam bahasa Arab | 84 | Memiliki kemampuan baik terutama kemampuan dalam Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari ungkapan teks sangat sederhana terkait tema : olahraga, teman - temanku dan kebun. |
| 3 | Pendidikan Pancasila | 80 | Terampil terutama dalam Menyebutkan bunyi dari Pancasila. | 79 | Memiliki kemampuan baik terutama kemampuan dalam mengamati dan menceritakan perilaku yang mengaitkan dengan simbol sila-sila Pancasila |
| 4 | Bahasa Indonesia | 85 | Terampil terutama dalam Mempraktekkan dan membuat laporan tentang pertumbuhan kacang hijau. | 80 | Memiliki kemampuan baik terutama kemampuan dalam Mencermati isi teks informasi tentang cuaca, energi dan perubahannya, perkembangan tehnologi dan aku anggota pramuka di lingkungan setempat. |
| 5 | Matematika | 84 | Terampil terutama dalam menghafal perkalian | 85 | Terampil terutama dalam mengumpulkan, mencatat, menata, dan menyajikan data menggunakan tabel dan grafik batang |
| 6 | Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) | - | - | - | - |
| 7 | Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan | 85 | Terampil terutama dalam senam | 85 | Memiliki kemampuan baik terutama kemampuan dalam mengetahui konsep gerak kombinasi pola gerak dasar non-lokomotor dalam berbagai bentuk permainan |
| 8 | Seni Budaya dan Prakarya | 85 | Terampil terutama dalam Meragakan dinamika gerak tari. | 83 | Memiliki kemampuan baik terutama kemampuan dalam memainkan pola irama bertanda birama 6 dengan perubahan tempo dan dinamika |
| 9 | Bahasa Inggris | 75 | Cukup terampil terutama dalam Melafalkan dan menulis kata , frasa dan kalimat sederhana dengan memperhatikan fungsi sosial dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks. | 86 | Memiliki kemampuan baik terutama kemampuan dalam Memahami intruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana. |
| 10.a | Hafalan Al-Qur'an | - | - | - | - |
| 10.b | Baca Tulis Qur'an | - | - | - | - |
| 10.c | Informatika | - | - | - | - |
| 10.d | Bahasa Daerah / Sunda | - | - | - | - |
| JUMLAH NILAI | 1868 | - | 1989 | - | |
| RATA-RATA NILAI | 77.8 | - | 82.9 | - | |
Ketidakhadiran:
Sakit: 5 (Ganjil) / 0 (Genap) Hari
Izin: 0 (Ganjil) / 2 (Genap) Hari
Alpa: 1 (Ganjil) / 1 (Genap) Hari
Keputusan Akhir Tahun:
NAIK ke kelas 4
Wali Kelas: Nurmayanti, S.Pd.I.
Lembar 5: Hasil Belajar Kelas IV (C)
Tahun Pelajaran 2024/2025 • Fase B • Semester 7 (Ganjil) & 8 (Genap)
P5RA (Kurikulum Merdeka): Projek 2 | Membatik Ecoprint
Membatik ecoprint adalah salah satu teknik membatik dengan menggunakan bahan alami seperti daun, bunga, dan batang
Dimensi: Kreatif • Capaian: BSH (Berkembang Sesuai Harapan)
Membatik ecoprint adalah salah satu teknik membatik dengan menggunakan bahan alami seperti daun, bunga, dan batang
Dimensi: Kreatif • Capaian: BSH (Berkembang Sesuai Harapan)
| No | Mata Pelajaran (Urutan RDM) | Ganjil | Capaian Pembelajaran (Ganjil) | Genap | Capaian Pembelajaran (Genap) |
|---|---|---|---|---|---|
| 1.a | Al-Qur'an Hadis | 85 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam Surah Al-`Ashr, Surah Quraisy, Surah Al-Ma`un, Surah At-Takatsur | 96 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam memahami arti dan isi kandungan Q.S. Al-Qari`ah, Q.S. Az-Zalzalah dan Hadits tentang silaturahmi riwayat Bukhari dan Muslim |
| 1.b | Akidah Akhlak | 85 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam Kalimat Thayibah Subhanallah, Masya Allah, Allahu Akbar dan Asma`ul Husna Al-Malik, Al-`Aziz, Al-Quddus | 80 | Menunjukkan penguasaan yang cukup baik dalam memahami makna mengucapkan salam, sifat As-Salam dan Al-Mu`min serta adab berteman melalui kisah persahabatan Nabi Muhammad SAW dan Abu Bakar Ash-Shiddiq |
| 1.c | Fikih | 85 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam Khitan, Tanda-tanda Baligh, Bersuci dari Haidh dan Ihtilam | 96 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam Menerapkan tata cara shalat Jum`at, Shalat Dhuha, Shalat Tahajud dan Shalat `Idain |
| 1.d | Sejarah Kebudayaan Islam | 85 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam Ketabahan Nabi Muhammad Saw dan Para Sahabat Dalam Berdakwah, Kepribadian Nabi Muhammad Saw dan Hijrah Ke Habasyah | 78 | Menunjukkan penguasaan yang cukup baik dalam memahami peristiwa penting Hijrah ke Thaif, Isra` Mi`raj dan Hijrahnya Nabi Muhammad Saw ke Yasrib |
| 2 | Bahasa Arab | 80 | Menunjukkan penguasaan yang cukup baik dalam اŲØšŲŲاŲ (Alamat) اŲŲ ŲŲØŠ (Profesi) ØŖŲ اŲŲ (Harapanku) | 79 | Menunjukkan penguasaan yang cukup baik dalam menganalisi unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sangat sederhana terkait tema : اŲØąØ§Ø¯ اŲØŖØŗØąØŠ , ŲŲ اŲبŲØĒ , اØب اŲدŲŲŲØŗŲØ§ØĄ dengan memperhatikan struktur : اØŗŲ اŲØŖØ´Ø§ØąØŠ _ ØŖŲØŖØŗŲ اŲŲ ŲØąØ¯ Ų اŲØŖØŗŲ اŲؚاŲŲ |
| 3 | Pendidikan Pancasila | 84 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam Proses Perumusan dan Nilai-Nilai Pancasila. | 85 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam Menerapkan persatuan dan kesatuan dilingkup kecamatan, kelurahan, desa. |
| 4 | Bahasa Indonesia | 84 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam Homonin Kata dan Teks Wawancara. | 84 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam Membuat Laporan Perjalanan |
| 5 | Matematika | 81 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam pecahan | 79 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam data |
| 6 | Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) | 85 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam Gaya di Sekitar Kita dan Energi Kehidupan Sehari-hari. | 81 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam Keragaman Sosial dan Budaya di Indonesia. |
| 7 | Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan | 85 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam Permainan Invasi dan Permainan Net. | 81 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam Cabang olahraga Atletik. |
| 8 | Seni Budaya dan Prakarya | 86 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam Bunyi Nada dan Alat Musik | 87 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam Cerita Rakyat |
| 9 | Bahasa Inggris | 83 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam Spell Words, Say farewell and Tell About Days, Tell About favorite subjects. | 81 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam Describe Family. |
| 10.a | Hafalan Al-Qur'an | - | - | - | - |
| 10.b | Baca Tulis Qur'an | 86 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam Hukum Bacaan Mim Sukun / Mim Mati | 75 | Menunjukkan penguasaan yang cukup baik dalam Memahami Hukum Bacaan Ra` dan Lam. |
| 10.c | Informatika | - | - | - | - |
| 10.d | Bahasa Daerah / Sunda | - | - | - | - |
| JUMLAH NILAI | 1094 | - | 1082 | - | |
| RATA-RATA NILAI | 84.2 | - | 83.2 | - | |
Ketidakhadiran:
Sakit: 6 (Ganjil) / 0 (Genap) Hari
Izin: 2 (Ganjil) / 0 (Genap) Hari
Alpa: 0 (Ganjil) / 0 (Genap) Hari
Keputusan Akhir Tahun:
NAIK ke kelas 5
Wali Kelas: Rida Aisyah Fadhillah, S.Pd.
Lembar 6: Hasil Belajar Kelas V (C)
Tahun Pelajaran 2025/2026 • Fase C • Semester 9 (Ganjil) & 10 (Genap)
Kokurikuler (Kurikulum Berbasis Cinta - KMA 1503):
Siswa sangat baik dalam Menunjukkan rasa bangga terhadap bangsa dan negara, menghargai simbol - simbol nasional, serta berpartisipasi dalam kegiatan yang menumbuhkan nasionalisme. dan sangat baik dalam memahami tentang sejarah mushaf, perkembangan kaligrafi, dan pelestarian manuskrip Al-Qur`an Nusantara. Memahami prinsip dasar fisika, biologi, kimia, dan astronomi melalui alat peraga interaktif yang dicoba.
Siswa sangat baik dalam Menunjukkan rasa bangga terhadap bangsa dan negara, menghargai simbol - simbol nasional, serta berpartisipasi dalam kegiatan yang menumbuhkan nasionalisme. dan sangat baik dalam memahami tentang sejarah mushaf, perkembangan kaligrafi, dan pelestarian manuskrip Al-Qur`an Nusantara. Memahami prinsip dasar fisika, biologi, kimia, dan astronomi melalui alat peraga interaktif yang dicoba.
| No | Mata Pelajaran (Urutan RDM) | Ganjil | Capaian Pembelajaran (Ganjil) | Genap | Capaian Pembelajaran (Genap) |
|---|---|---|---|---|---|
| 1.a | Al-Qur'an Hadis | 96 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam menentukan hukum bacaan mim sukun | 95 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam menguraikan arti surah Al-Bayyinah |
| 1.b | Akidah Akhlak | 85 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam memahami makna asmaul husna Al-Qawiyy dan Al-Qayyum | 94 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam Memahami makna asmaulhusna Al muhyi, Al mumit, dan Al ba`its dengan benar |
| 1.c | Fikih | 96 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam Peserta didik mampu memahami, menguraikan serta melaksanakan infak dengan benar dalam kehidupan sehari-hari. Peserta didik mampu memahami ketentuan sedekah dengan benar serta melaksanakan sedekah dan menemukan manfaat sedekah dalam kehidupan sehari-hari | 95 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam Memahami dan menguraikan ketentuan haji dengan baik dan benar serta menyimpulkan hikmah melaksanakan haji dengan tepat |
| 1.d | Sejarah Kebudayaan Islam | 93 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam Memahami Substansi dakwah nabi Muhammad saw di madinah | 85 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam Memahami kisah keteladanan Khalifah Umar bin Khattab |
| 2 | Bahasa Arab | 86 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam Menghasilkan kosakata yang sesuai tata bahasa dan konteks tentang anggota tubuh. | 89 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam merespon dengan bertanya dalam percakapan yang sangat sederhana tentang ruang tamu dan ruang belajar. |
| 3 | Pendidikan Pancasila | 91 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam Peserta didik mampu menjelaskan sejarah terbentuknya Pancasila, hubungan antar sila-sila Pancasila. Peserta didik mampu menjelaskan pengertian norma, macam-macam norma, dan menerapkan norma dalam kehidupan sehari-hari | 92 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam Menjaga Fasilitas umum pemerintah kabupaten/kota |
| 4 | Bahasa Indonesia | 85 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam Mengidentifikasi makna kosakata baru dan idiom dalam teks informatif | 87 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam Kalimat perintah, ajakan, harapan, dan larangan |
| 5 | Matematika | 89 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam Pecahan | 90 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam Menjelaskan dan menentukan keliling dan luas bangun datar serta gabungan bangun datar |
| 6 | Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) | 83 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam Mengidentifikasi sifat-sifat cahaya dan keterkaitannya dengan indera | 90 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam Menjelaskan cara mengelola sampah untuk mencegah kerusakan lingkungan |
| 7 | Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan | 89 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam Menjelaskan dan mempraktekkan gerak dasar : 1. Menendang/mengoper, menggiring, menhentikan bola dalam permainan sepak bola 2. Melempar, menangkap dan menggiring bola dalam permainan bola tangan | 91 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam Menjelaskan gerak dasar senam, dan mempraktikkan gerak dasar senam |
| 8 | Seni Budaya dan Prakarya | 90 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam Peserta didik dapat menjelaskan, mengidentifikasi unsur-unsur seni rupa, ragam hias nusantara. | 93 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam mengidenfifikasi notasi angka dan balok, menjelaskan pola irama serta dapat mengapresiasi pertunjukkan musik |
| 9 | Bahasa Inggris | 83 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam memahami instruksi lisan dan tulisan tentang personal interest | 86 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam menjelaskan tentang clothing |
| 10.a | Hafalan Al-Qur'an | 99 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam menghafal surah Al-Mulk, surah Al-Qalam | 98 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam menghafal surah Al-Ma`arij |
| 10.b | Baca Tulis Qur'an | 84 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam menentukan hukum bacaan Madd Thabi`i, Madd Wajib Muttashil, Madd Shilah dan Madd Lin | 90 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam menulis hukum bacaan mad dalam al-qur`an |
| 10.c | Informatika | 83 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam PENGENALAN INFORMATIKA | 94 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam menjelaskan tentang proses analisis data serta dapat membaca data dalam bentuk diagram gambar |
| 10.d | Bahasa Daerah / Sunda | - | - | - | - |
| JUMLAH NILAI | 1332 | - | 1369 | - | |
| RATA-RATA NILAI | 88.8 | - | 91.3 | - | |
Ketidakhadiran:
Sakit: 1 (Ganjil) / 0 (Genap) Hari
Izin: 0 (Ganjil) / 1 (Genap) Hari
Alpa: 0 (Ganjil) / 1 (Genap) Hari
Keputusan Akhir Tahun:
NAIK ke kelas 6
Wali Kelas: Fuad Nur Isnaeni, S.Pd.I.
Lembar 7: Hasil Belajar Kelas VI (C)
Tahun Pelajaran 2026/2027 • Fase C • Semester 11 (Ganjil) & 12 (Genap)
| No | Mata Pelajaran (Urutan RDM) | Ganjil | Capaian Pembelajaran (Ganjil) | Genap | Capaian Pembelajaran (Genap) |
|---|---|---|---|---|---|
| 1.a | Al-Qur'an Hadis | 92 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam membaca, menghafal dan memahami isi kandungan Surat Al `Alaq yang meliputi : perintah membaca, proses penciptaan manusia, kekuasaan Allah. | 91 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam Menguraikan arti Surat Adh Dhuha, serta menyimpulkan dan melaksanakan pesan pokok Surat Adh Dhuha dengan tepat dan benar dalam kehidupan sehari-hari. |
| 1.b | Akidah Akhlak | 88 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam memahami pengertian akhlak terpuji, pemaaf, tanggung jawab, adil, bijaksana, sabar, dan tobat dengan benar | 95 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam menguraikan keutamaan dan waktu mengucapkan kalimat tahlil dengan benar |
| 1.c | Fikih | 92 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam memahami ketentuan minuman halal dan haram | 95 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam memahami ketentuan Barang Temuan |
| 1.d | Sejarah Kebudayaan Islam | 88 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam memahami riwayat dan silsilah Sunan Giri | 94 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam memahami peran Sunan Kalijaga dalam berdakwah di Indonesia |
| 2 | Bahasa Arab | 84 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam memahami wacana singkat dalam bentuk teks tertulis atau teks visual tentang saya suka bahasa Arab | 87 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam meniru dan memaparkan huruf, kata, tanda baca, dan kalimat yang sangat sederhana tentang topik piknik |
| 3 | Pendidikan Pancasila | 88 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam menjelaskan hubungan antarsila Pancasila | 84 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam menjelaskan Bhinneka Tunggal Ika sebagai kekayaan bangsa Indonesia |
| 4 | Bahasa Indonesia | 84 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam mempresentasikan gagasan dan informasi dengan fasih dan santun dari teks eksplanasi ilmiah dan catatan perjalanan yang dibaca atau disimak | 83 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam menyampaikan gagasan dan informasi secara lisan dengan fasih dan santun dalam diskusi serta presentasi berdasarkan fakta dari teks eksposisi |
| 5 | Matematika | 86 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam Memahami, membandingkan, dan memecahkan masalah rasio | 92 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam Mengonstruksi, mengurai, mengidentifikasi susunan kubus dan balok, menentukan lokasi , jalur dan jarak pada sistem koordinat. |
| 6 | Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) | 83 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam menjelaskan warisan budaya yang ada di Indonesia | 80 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam mengidentifikasi dampak penggunaan energi fosil terhadap lingkungan dan perubahan iklim |
| 7 | Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan | 79 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam latihan kebugaran jasmani | 87 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam menjelaskan pola makan sehat untuk mendukung gaya hidup aktif |
| 8 | Seni Budaya dan Prakarya | 83 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam Menjelaskan pengertian menggambar model | 84 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam Menjelaskan pengertian, jenis-jenis dan manfaat dari kolase |
| 9 | Bahasa Inggris | 83 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam memahami instruksi lisan dan tulisan dari the imperative | 81 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam menjelaskan tentang ask information dan give information |
| 10.a | Hafalan Al-Qur'an | 90 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam membaca, menghafal dan menulis Surat Al Mulk dengan benar sesuai kaidah tajwid dan makharijul huruf. | 97 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam Mampu melafalkan surat Al Mulk dengan lancar sesuai dengan makhroj dan tajwidnya. Mampu menuliskan sambungan ayat dengan benar. |
| 10.b | Baca Tulis Qur'an | 91 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam menyebutkan dan mempraktikkan hukum mad ashli, mad wajib muttashil, mad jaiz munfashil, mad `iwadh, mad `aridh lissukun, mad liin dalam membaca Al Qur`an. | 92 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam Membaca dengan benar serta menyebutkan hukum mad dalam surat Al Haqqoh. |
| 10.c | Informatika | 90 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam menerapkan cara berpikir komputasional dalam menyelesaikan pekerjaan sehari-hari. | 92 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam Mengidentifikasi dan mengumpulkan data sederhana dari lingkungan sekitar sebagai bentuk dari kegiatan analisis data. |
| 10.d | Bahasa Daerah / Sunda | - | - | - | - |
| JUMLAH NILAI | 1301 | - | 1334 | - | |
| RATA-RATA NILAI | 86.7 | - | 88.9 | - | |
Ketidakhadiran:
Sakit: 0 (Ganjil) / 0 (Genap) Hari
Izin: 0 (Ganjil) / 0 (Genap) Hari
Alpa: 0 (Ganjil) / 0 (Genap) Hari
Keputusan Akhir Tahun:
LULUS dari Satuan Pendidikan
Wali Kelas: Mamiek Setioningsih, S.Pd.
Tabel Nilai Kumulatif 12 Semester (Kelas 1 s.d. 6 MI)
Nilai Angka Hasil Belajar Siswa (RDM Resmi)
âšī¸ Informasi Riwayat Nilai: Siswa ini tercatat sebagai Alumni / Lulusan. Nilai semester awal berstatus '
-' karena siswa menempuh kelas awal sebelum tahun 2021 (sebelum sistem RDM resmi diterapkan di madrasah) atau masuk di kelas lanjutan.
| No | Mata Pelajaran | Kelas I | Kelas II | Kelas III | Kelas IV | Kelas V | Kelas VI | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| S1 | S2 | S3 | S4 | S5 | S6 | S7 | S8 | S9 | S10 | S11 | S12 | ||
| 1 | PAI_QH | - | - | 88 | 87 | 77 | 79 | 85 | 96 | 96 | 95 | 92 | 91 |
| 2 | PAI_AA | - | - | 85 | 84 | 76 | 83 | 85 | 80 | 85 | 94 | 88 | 95 |
| 3 | PAI_FIK | - | - | 85 | 83 | 73 | 81 | 85 | 96 | 96 | 95 | 92 | 95 |
| 4 | PAI_SKI | - | - | - | - | 72 | 85 | 85 | 78 | 93 | 85 | 88 | 94 |
| 5 | BAR | - | - | 88 | 89 | 83 | 87 | 80 | 79 | 86 | 89 | 84 | 87 |
| 6 | PPKN | - | - | 88 | 84 | 77 | 80 | 84 | 85 | 91 | 92 | 88 | 84 |
| 7 | BINDO | - | - | 83 | 78 | 80 | 80 | 84 | 84 | 85 | 87 | 84 | 83 |
| 8 | MTK | - | - | 82 | 81 | 86 | 84 | 81 | 79 | 89 | 90 | 86 | 92 |
| 9 | IPAS | - | - | - | - | - | - | 85 | 81 | 83 | 90 | 83 | 80 |
| 10 | PJOK | - | - | 88 | 86 | 83 | 86 | 85 | 81 | 89 | 91 | 79 | 87 |
| 11 | SBDP | - | - | 83 | 86 | 81 | 87 | 86 | 87 | 90 | 93 | 83 | 84 |
| 12 | BING | - | - | 92 | 86 | 73 | 86 | 83 | 81 | 83 | 86 | 83 | 81 |
| 13 | ML_TAHFIDZ | - | - | - | - | - | - | - | - | 99 | 98 | 90 | 97 |
| 14 | ML_BTQ | - | - | - | - | - | - | 86 | 75 | 84 | 90 | 91 | 92 |
| 15 | ML_INF | - | - | - | - | - | - | - | - | 83 | 94 | 90 | 92 |
| 16 | ML_DAERAH | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
Rekapitulasi Ketidakhadiran per Semester
| Keterangan Kehadiran | Sem 1 | Sem 2 | Sem 3 | Sem 4 | Sem 5 | Sem 6 | Sem 7 | Sem 8 | Sem 9 | Sem 10 | Sem 11 | Sem 12 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Sakit (S) | - | - | 0 | 4 | 5 | 0 | 6 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 |
| Izin (I) | - | - | 0 | 3 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 |
| Tanpa Keterangan (A) | - | - | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 |