S
👤 Data Diri Siswa
Nama Lengkap
SHIEMA QIFHAYA SEPTRI SLASIE
Nomor Induk (NIS)
220773
NISN
3158255690
Jenis Kelamin
Perempuan
Tempat, Tgl Lahir
JAKARTA, 3 September 2015
Agama
Islam
Anak Ke-
1
Status Keluarga
Anak Kandung
Alamat Rumah
KP. JEMBATAN NO. 53 RT. 009 RW. 014
👪 Data Orang Tua & Wali
Nama Ayah Kandung
SLAMET AMIRIN
Pekerjaan Ayah
Karyawan Swasta
Nama Ibu Kandung
SUSI INDAH SARI
Pekerjaan Ibu
PNS / TNI / POLRI
Nama Wali Siswa
-
No. Telepon / HP
6282210386419
🏫 Riwayat Penerimaan di MI
Asal RA / TK / PAUD
-
Tanggal Diterima
18 Juli 2022
Diterima di Kelas
Kelas 1 MI
Madrasah Tujuan
MIS HIKMATUL HUSNA
Kelas I (2021/2022)
Kelas II (2022/2023)
Kelas III (2023/2024)
Kelas IV (2024/2025)
Kelas V (2025/2026)
Kelas VI (2026/2027)
Lembar 2: Hasil Belajar Kelas I (A)
Tahun Pelajaran 2021/2022 • Fase A • Semester 1 (Ganjil) & 2 (Genap)
| No | Mata Pelajaran (Urutan RDM) | Ganjil | Capaian Pembelajaran (Ganjil) | Genap | Capaian Pembelajaran (Genap) |
|---|---|---|---|---|---|
| 1.a | Al-Qur'an Hadis | 88 | Terampil terutama dalam membaca huruf-huruf hijaiyah sesuai makhraj dan tanda bacanya (fathah, kasrah, dan damah) serta menghafal surah al fatiha, an naas, al falaq, al ikhlas dan al lahab | 86 | Memiliki kemampuan baik terutama kemampuan dalam Memahami tanda baca tanwin, menyambung dan mengurai huruf hijaiyah |
| 1.b | Akidah Akhlak | 92 | Sangat terampil terutama dalam Menghafal kalimat syahadat, asmaul husna dan kalimat thayibah | 88 | Terampil terutama dalam menghafal rukun iman dan melafalkan Asmaul husna Ar rahman dan Ar rahim |
| 1.c | Fikih | 86 | Memiliki kemampuan baik terutama kemampuan dalam memahami tentang bersuci dan istinja | 88 | Terampil terutama dalam Menghafal rukun wudhu dan mensimulasikan berwudhu |
| 1.d | Sejarah Kebudayaan Islam | - | - | - | - |
| 2 | Bahasa Arab | 88 | Terampil terutama dalam Menghafal tentang keluarga dan hobi | 87 | Terampil terutama dalam menghafal angka satu sampai sepuluh, nama buah-buahan dan warna |
| 3 | Pendidikan Pancasila | 95 | Sangat terampil terutama dalam menceritakan lambang negara Garuda Pancasila dan melakukan kegiatan sesuai dengan aturan yang berlaku | 89 | Sangat terampil terutama dalam menceritakan gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila” serta melakukan kegiatan sesuai dengan aturan yang berlaku |
| 4 | Bahasa Indonesia | 95 | Sangat terampil terutama dalam melafalkan bunyi vokal dan konsonan dan menjelaskan dengan kosakata yang tepat tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya | 89 | Sangat terampil terutama dalam mengucapkan ungkapan terima kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian pujian, dengan menggunakan bahasa yang santun kepada orang lain secara lisan dan tulis |
| 5 | Matematika | 90 | Memiliki kemampuan sangat baik terutama kemampuan dalam menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai tempat penyusun lambang bilangan dengan benda konkret | 89 | Sangat terampil terutama dalam mengurutkan bilangan-bilangan sampai dua angka dari bilangan terkecil ke bilangan terbesar atau sebaliknya dan melakukan pengukuran panjang dan berat dalam satuan tidak baku |
| 6 | Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) | - | - | - | - |
| 7 | Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan | 89 | Sangat terampil terutama dalam mempraktikkan gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) | 90 | Sangat terampil terutama dalam menceritakan bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan tidak disentuh orang lain, cara menjaga kebersihan, dan kebersihan pakaian |
| 8 | Seni Budaya dan Prakarya | 92 | Memiliki kemampuan sangat baik terutama kemampuan dalam mengenal elemen musik melalui lagu | 92 | Sangat terampil terutama dalam membuat karya dari bahan alam dan tiga dimensi |
| 9 | Bahasa Inggris | 92 | Sangat terampil terutama dalam Menghafal angka, warna dan menulis kata tunjuk this and that | 90 | Sangat terampil terutama dalam Menghafal angka nama nama kendaraan dan alat kebersihan |
| 10.a | Hafalan Al-Qur'an | - | - | - | - |
| 10.b | Baca Tulis Qur'an | - | - | - | - |
| 10.c | Informatika | - | - | - | - |
| 10.d | Bahasa Daerah / Sunda | - | - | - | - |
| JUMLAH NILAI | 1982 | - | 1942 | - | |
| RATA-RATA NILAI | 90.1 | - | 88.3 | - | |
Ketidakhadiran:
Sakit: 1 (Ganjil) / 1 (Genap) Hari
Izin: 0 (Ganjil) / 3 (Genap) Hari
Alpa: 0 (Ganjil) / 0 (Genap) Hari
Keputusan Akhir Tahun:
NAIK ke kelas 2
Wali Kelas: Maisurih, S.Pd.I.
Lembar 3: Hasil Belajar Kelas II (A)
Tahun Pelajaran 2022/2023 • Fase A • Semester 3 (Ganjil) & 4 (Genap)
| No | Mata Pelajaran (Urutan RDM) | Ganjil | Capaian Pembelajaran (Ganjil) | Genap | Capaian Pembelajaran (Genap) |
|---|---|---|---|---|---|
| 1.a | Al-Qur'an Hadis | 85 | Terampil terutama dalam huruf hijaiyah, bacaan gunnah, surat al fil, surat al humazah, surat al asr, surat at takatsur, hadits keutamaan belajar al quran. | 93 | Sangat terampil terutama dalam Qs.Al-Qariah, Qs.Al-A`sr, Qs.Al-Adiyat, Qs.Az-Zalzalah, Qs.Al-Bayyinah, Hukum bacaan Alif, Hormat kepada orang tua. |
| 1.b | Akidah Akhlak | 87 | Terampil terutama dalam kalimat tayibah taawudz, asmaul husna, al waliy, akhlak terpuji, adab ketika bersin, menguap, akhlak tercela egois berkata kasar dan berbohong, meneladani kisah nabi Nuh A.S. | 85 | Terampil terutama dalam Asmaul Husna Al-`Alim dan Al-Khabir, Sifat wajib Allah, Akhlak Terpuji Santun dan menghargai teman, Adab makan dan dan minum, Akhlak terpuji gemar membaca dan rajin, Meneladani kisah Nabi Musa A.S. |
| 1.c | Fikih | 87 | Terampil terutama dalam Azan dan iqamah, shalat fardhu. | 97 | Sangat terampil terutama dalam Shalat berjamaah, Zikir dan Do`a Setelah Shalat Fardhu. |
| 1.d | Sejarah Kebudayaan Islam | - | - | - | - |
| 2 | Bahasa Arab | 84 | Memiliki kemampuan baik terutama kemampuan dalam anggota/personal sekolah, peralatan sekolah, seragam sekolah | 90 | Sangat terampil terutama dalam Kosakata Sarana Transportasi dan Peralatan Rumah,Memahami kosakata pemandangan Alam. |
| 3 | Pendidikan Pancasila | 86 | Memiliki kemampuan baik terutama kemampuan dalam sila-sila pancasila, tata tertib. jenis-jenis keberagaman individu dan memahami makna bersatu dalam keberagaman di sekolah. | 83 | Terampil terutama dalam Sila sila pancasila, Tata tertib sekolah, jenis -jenis keberagaman karakteristik individu disekolah, makna bersatu dalam sekolah. |
| 4 | Bahasa Indonesia | 90 | Sangat terampil terutama dalam Ungkapan, kalimat ajakan, perintah dan penolakan, keragamaan benda, kosakata tentang lingkungan sehat dan tidak sehat di lingkungan sekitar | 90 | Memiliki kemampuan sangat baik terutama kemampuan dalam Teks Puisi anak tentang alam, Tulisan tegak bersambung,Dongeng binatang(Fabel) Penggunaan huruf kapital. |
| 5 | Matematika | 80 | Terampil terutama dalam ruas garis bangun datar dan bangun ruang, pembagian, nilai mata uang | 80 | Memiliki kemampuan baik terutama kemampuan dalam Pecahan 1/2,1/3 dan 1/4 Satuan panjang, Berat, dan Waktu, |
| 6 | Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) | - | - | - | - |
| 7 | Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan | 81 | Memiliki kemampuan baik terutama kemampuan dalam Variasi gerak dasar lokomotor, nonlokomotor, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. | 88 | Terampil terutama dalam Variasi berbagai gerak pola dominan,Gerak dasar lokomotor,non lokomotor, dan manipulatif dalam bentuk permainan. |
| 8 | Seni Budaya dan Prakarya | 88 | Terampil terutama dalam menggambar karya dua dimensi, menyanyi lagu anak, meniru gerak alam, kerajinan tangan dari bahan alam. | 88 | Terampil terutama dalam Pola irama sederhana melalui lagu Anak-anak. |
| 9 | Bahasa Inggris | 92 | Sangat terampil terutama dalam Tulisan kata, frasa, sederhana, bertema lenggang kangkung, topeng ondel-ondel, menarikan lenggang kangkung, membuat kembang kelape, minuman khas betawi. | 94 | Memiliki kemampuan sangat baik terutama kemampuan dalam Part of body and function,singular dan plural noun and numbers 11-20,Possesive adjectives : My your, his, dan her bertema pengenalan alat komunikasi. |
| 10.a | Hafalan Al-Qur'an | - | - | - | - |
| 10.b | Baca Tulis Qur'an | - | - | - | - |
| 10.c | Informatika | - | - | - | - |
| 10.d | Bahasa Daerah / Sunda | - | - | - | - |
| JUMLAH NILAI | 1883 | - | 1969 | - | |
| RATA-RATA NILAI | 85.6 | - | 89.5 | - | |
Ketidakhadiran:
Sakit: 2 (Ganjil) / 2 (Genap) Hari
Izin: 1 (Ganjil) / 0 (Genap) Hari
Alpa: 0 (Ganjil) / 0 (Genap) Hari
Keputusan Akhir Tahun:
NAIK ke kelas 3
Wali Kelas: Lia Tuti Alawiyah, S.Pd.I.
Lembar 4: Hasil Belajar Kelas III (A)
Tahun Pelajaran 2023/2024 • Fase B • Semester 5 (Ganjil) & 6 (Genap)
| No | Mata Pelajaran (Urutan RDM) | Ganjil | Capaian Pembelajaran (Ganjil) | Genap | Capaian Pembelajaran (Genap) |
|---|---|---|---|---|---|
| 1.a | Al-Qur'an Hadis | 87 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam Mempelajari Hukum Bacaan Qalqalah Sughra dan Kubra dalam Surat Al-Fatihah, An-Naas dan Al-Falaq serta Al-Ikhlas. | 84 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam Materi tentang Surat Al-Fiil beserta Terjemahan dan Isi Kandungan nya. |
| 1.b | Akidah Akhlak | 80 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam Memahami sifat- sifat Alllah swt | 81 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam Memahami Adab kepada orang tua dengan baik dan benar |
| 1.c | Fikih | 84 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam Memahami ketentuan puasa Ramadhan dan puasa sunnah dengan baik dan benar | 87 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam Memahami ketentuan salat Tahajud dan salat Dhuha |
| 1.d | Sejarah Kebudayaan Islam | 83 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam Memahami tradisi masyarakat Arab sebelum Islam | 84 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam Memahami Kerasulan Nabi Muhammad Saw |
| 2 | Bahasa Arab | 83 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam Memahami dan Mempelajari Kosakata dan Mufrodat tentang Nama-Nama Penyakit dalam Bahasa Arab | 85 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam Materi tentang Nama-Nama Teman-Teman dalam Bahasa Arab beserta Terjemahan nya |
| 3 | Pendidikan Pancasila | 82 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam Mengidentifikasi bunyi dan simbol sila-sila Pancasila | 83 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam Menghargai Perbedaan |
| 4 | Bahasa Indonesia | 82 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam Mengidentifikasi kata- kata tentang pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup | 86 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam kata Sifat, kata Depan, dan Imbuhan di |
| 5 | Matematika | 89 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam Operasi Hitung Bilangan cacah. | 89 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam Pengkuran Panjang dan Berat |
| 6 | Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) | 82 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam Mengidentifikasi Ciri-Ciri Makhluk Hidup | 84 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam Siklus Air |
| 7 | Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan | 82 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam Memahami dan Mempelajari tentang Gerak Lokomotor dan Non Lokomotor. | 82 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam Memahami dan Mengetahui Aktivitas Pengembangan Kebugaran Jasmani dan Perilaku Hidup Sehat dalam Kehidupan Sehari-Hari |
| 8 | Seni Budaya dan Prakarya | 83 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam Bunyi Irama dan Nada | 86 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam Memanfaatkan Bahan Bekas |
| 9 | Bahasa Inggris | 93 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam Ask and tell names | 91 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam Tell and Describe about Jobs. |
| 10.a | Hafalan Al-Qur'an | 79 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam Menghafal Surat -Surat Pendek di Juz 30 dalam Al-Qur`an. | 75 | Menunjukkan penguasaan yang cukup baik dalam Menghafal Surat At-Takatsur sampai Ad-Dhuha disertai dengan Hukum Bacaan Tajwid |
| 10.b | Baca Tulis Qur'an | 77 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam Memahami dan Mempelajari Hukum Bacaan Tajwid dalam Al-Qur`an | 87 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam Materi tentang Pengertian Hukum Bacaan Idgham dan Jenis serta Contoh-Contoh Bacaan Idgham dalam Ilmu Tajwid |
| 10.c | Informatika | - | - | - | - |
| 10.d | Bahasa Daerah / Sunda | - | - | - | - |
| JUMLAH NILAI | 1166 | - | 1184 | - | |
| RATA-RATA NILAI | 83.3 | - | 84.6 | - | |
Ketidakhadiran:
Sakit: 2 (Ganjil) / 4 (Genap) Hari
Izin: 2 (Ganjil) / 2 (Genap) Hari
Alpa: 0 (Ganjil) / 0 (Genap) Hari
Keputusan Akhir Tahun:
NAIK ke kelas 4
Wali Kelas: Ahmad Faris Assyaukani, S.Pd.
Lembar 5: Hasil Belajar Kelas IV (A)
Tahun Pelajaran 2024/2025 • Fase B • Semester 7 (Ganjil) & 8 (Genap)
P5RA (Kurikulum Merdeka): Projek 2 | Membatik Ecoprint
Membatik ecoprint adalah salah satu teknik membatik dengan menggunakan bahan alami seperti daun, bunga, dan batang
Dimensi: Kreatif • Capaian: BSH (Berkembang Sesuai Harapan)
Membatik ecoprint adalah salah satu teknik membatik dengan menggunakan bahan alami seperti daun, bunga, dan batang
Dimensi: Kreatif • Capaian: BSH (Berkembang Sesuai Harapan)
| No | Mata Pelajaran (Urutan RDM) | Ganjil | Capaian Pembelajaran (Ganjil) | Genap | Capaian Pembelajaran (Genap) |
|---|---|---|---|---|---|
| 1.a | Al-Qur'an Hadis | 79 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam Memahami isi kandungan surah Al Ashr | 89 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam Melafalkan Surah Al Qariah |
| 1.b | Akidah Akhlak | 91 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam Memahami kisah persahabatan Nabi Muhammad saw dan Abu Bakar Ash Shiddiq | 81 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam Kisah Nabi Ismail A.S |
| 1.c | Fikih | 81 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam Memahami pengertian dan tanda - tanda Balig | 92 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam Salat dalam kondisi Sakit |
| 1.d | Sejarah Kebudayaan Islam | 85 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam Memahami peristiwa hijrah ke Habasyah | 83 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam Latar Belakang Hijrah Nabi Muhammad SAW Ke Yatsrib |
| 2 | Bahasa Arab | 79 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam Memahami kosakata, perintah, sapaan, pertanyaan tentang alamat | 80 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam Memahami kosakata perintah, sapaan, dan pertanyaan tentang Saya Cinta Indonesia dan kalimat Isim Alam |
| 3 | Pendidikan Pancasila | 81 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam Menjelaskan cara menghargai keragaman budaya di Indonesia | 88 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam Gotong Royong di Lingkup Kecamatan, Kelurahan dan Desa |
| 4 | Bahasa Indonesia | 82 | Menunjukkan penguasaan yang cukup baik dalam menyampaikan pendapat dalam diskusi sesuai tata caranya,dan teks deskripsi | 91 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam menceritakan kembali informasi dari cerita |
| 5 | Matematika | 81 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam Membaca, menulis, menentukan nilai tempat, membandingkan, mengurutkan, menggunakan nilai tempat, melakukan komposisi dan dekomposisi bilangan cacah sampai 10.000. | 83 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam Menyajikan dan menafsirkan data dalam bentuk piktogram dan diagram batang |
| 6 | Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) | 83 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam Mengidentifikasi gaya yang terjadi pada benda | 88 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam Menjelaskanperan dan tugas sebagai anggota keluarga, warga sekolah, dan warga masyarakat |
| 7 | Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan | 81 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam Dapat mempraktikkan permainan Invasi | 90 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam Aktif dan Bugar dalam berbagai aktivitas fisik |
| 8 | Seni Budaya dan Prakarya | 82 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam Menjelaskan unsur - unsur gerak tari | 87 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam Mengenal Kreasi Seni Rupa |
| 9 | Bahasa Inggris | 80 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam Mengidentifikasi dan mengucapkan alfabet dalam bahasa inggris | 84 | Menunjukkan penguasaan yang cukup baik dalam Mendeskripsikan secara lisan mengenai anggota keluarga |
| 10.a | Hafalan Al-Qur'an | 86 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam menghafal dan memahami kandungan surah Al-Fajr, Al-Ghasyiyah dan Al-A`la | 80 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam menghafal surah ath-thariq |
| 10.b | Baca Tulis Qur'an | 90 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam memahami macam-macam Idgam dalam Al-Qur`an | 84 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam mengetahui hukum bacaan Lam dan Ra` |
| 10.c | Informatika | 91 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam memahami langkah - langkah kegiatan | - | - |
| 10.d | Bahasa Daerah / Sunda | - | - | - | - |
| JUMLAH NILAI | 1252 | - | 1200 | - | |
| RATA-RATA NILAI | 83.5 | - | 85.7 | - | |
Ketidakhadiran:
Sakit: 1 (Ganjil) / 0 (Genap) Hari
Izin: 0 (Ganjil) / 1 (Genap) Hari
Alpa: 0 (Ganjil) / 0 (Genap) Hari
Keputusan Akhir Tahun:
NAIK ke kelas 5
Wali Kelas: Sarmawati, S.Pd.I.
Lembar 6: Hasil Belajar Kelas V (A)
Tahun Pelajaran 2025/2026 • Fase C • Semester 9 (Ganjil) & 10 (Genap)
Kokurikuler (Kurikulum Berbasis Cinta - KMA 1503):
Siswa sangat baik dalam Menunjukkan rasa bangga terhadap bangsa dan negara, menghargai simbol - simbol nasional, serta berpartisipasi dalam kegiatan yang menumbuhkan nasionalisme. dan sangat baik dalam memahami tentang sejarah mushaf, perkembangan kaligrafi, dan pelestarian manuskrip Al-Qur`an Nusantara. Memahami prinsip dasar fisika, biologi, kimia, dan astronomi melalui alat peraga interaktif yang dicoba.
Siswa sangat baik dalam Menunjukkan rasa bangga terhadap bangsa dan negara, menghargai simbol - simbol nasional, serta berpartisipasi dalam kegiatan yang menumbuhkan nasionalisme. dan sangat baik dalam memahami tentang sejarah mushaf, perkembangan kaligrafi, dan pelestarian manuskrip Al-Qur`an Nusantara. Memahami prinsip dasar fisika, biologi, kimia, dan astronomi melalui alat peraga interaktif yang dicoba.
| No | Mata Pelajaran (Urutan RDM) | Ganjil | Capaian Pembelajaran (Ganjil) | Genap | Capaian Pembelajaran (Genap) |
|---|---|---|---|---|---|
| 1.a | Al-Qur'an Hadis | - | - | - | - |
| 1.b | Akidah Akhlak | - | - | - | - |
| 1.c | Fikih | - | - | - | - |
| 1.d | Sejarah Kebudayaan Islam | - | - | - | - |
| 2 | Bahasa Arab | - | - | - | - |
| 3 | Pendidikan Pancasila | - | - | - | - |
| 4 | Bahasa Indonesia | - | - | - | - |
| 5 | Matematika | - | - | - | - |
| 6 | Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) | - | - | - | - |
| 7 | Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan | - | - | - | - |
| 8 | Seni Budaya dan Prakarya | - | - | - | - |
| 9 | Bahasa Inggris | - | - | - | - |
| 10.a | Hafalan Al-Qur'an | - | - | - | - |
| 10.b | Baca Tulis Qur'an | - | - | - | - |
| 10.c | Informatika | - | - | - | - |
| 10.d | Bahasa Daerah / Sunda | - | - | - | - |
| JUMLAH NILAI | - | - | - | - | |
| RATA-RATA NILAI | - | - | - | - | |
Ketidakhadiran:
Sakit: - (Ganjil) / 1 (Genap) Hari
Izin: - (Ganjil) / 1 (Genap) Hari
Alpa: - (Ganjil) / 0 (Genap) Hari
Keputusan Akhir Tahun:
NAIK ke kelas 6
Wali Kelas: Fitriani Guci, S.Pd.
Lembar 7: Hasil Belajar Kelas VI (A)
Tahun Pelajaran 2026/2027 • Fase C • Semester 11 (Ganjil) & 12 (Genap)
| No | Mata Pelajaran (Urutan RDM) | Ganjil | Capaian Pembelajaran (Ganjil) | Genap | Capaian Pembelajaran (Genap) |
|---|---|---|---|---|---|
| 1.a | Al-Qur'an Hadis | - | - | - | - |
| 1.b | Akidah Akhlak | - | - | - | - |
| 1.c | Fikih | - | - | - | - |
| 1.d | Sejarah Kebudayaan Islam | - | - | - | - |
| 2 | Bahasa Arab | - | - | - | - |
| 3 | Pendidikan Pancasila | - | - | - | - |
| 4 | Bahasa Indonesia | - | - | - | - |
| 5 | Matematika | - | - | - | - |
| 6 | Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) | - | - | - | - |
| 7 | Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan | - | - | - | - |
| 8 | Seni Budaya dan Prakarya | - | - | - | - |
| 9 | Bahasa Inggris | - | - | - | - |
| 10.a | Hafalan Al-Qur'an | - | - | - | - |
| 10.b | Baca Tulis Qur'an | - | - | - | - |
| 10.c | Informatika | - | - | - | - |
| 10.d | Bahasa Daerah / Sunda | - | - | - | - |
| JUMLAH NILAI | - | - | - | - | |
| RATA-RATA NILAI | - | - | - | - | |
Ketidakhadiran:
Sakit: - (Ganjil) / - (Genap) Hari
Izin: - (Ganjil) / - (Genap) Hari
Alpa: - (Ganjil) / - (Genap) Hari
Keputusan Akhir Tahun:
LULUS dari Satuan Pendidikan
Wali Kelas: Fitriani Guci, S.Pd.
Tabel Nilai Kumulatif 12 Semester (Kelas 1 s.d. 6 MI)
Nilai Angka Hasil Belajar Siswa (RDM Resmi)| No | Mata Pelajaran | Kelas I | Kelas II | Kelas III | Kelas IV | Kelas V | Kelas VI | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| S1 | S2 | S3 | S4 | S5 | S6 | S7 | S8 | S9 | S10 | S11 | S12 | ||
| 1 | PAI_QH | 85 | 87 | 84 | 95 | 87 | 84 | 79 | 89 | - | - | - | - |
| 2 | PAI_AA | 91 | 87 | 86 | 84 | 80 | 81 | 91 | 81 | - | - | - | - |
| 3 | PAI_FIK | 87 | 88 | 83 | 97 | 84 | 87 | 81 | 92 | - | - | - | - |
| 4 | PAI_SKI | - | - | - | - | 83 | 84 | 85 | 83 | - | - | - | - |
| 5 | BAR | 87 | 87 | 87 | 88 | 83 | 85 | 79 | 80 | - | - | - | - |
| 6 | PPKN | 95 | 89 | 89 | 83 | 82 | 83 | 81 | 88 | - | - | - | - |
| 7 | BINDO | 95 | 89 | 92 | 91 | 82 | 86 | 82 | 91 | - | - | - | - |
| 8 | MTK | 91 | 89 | 81 | 83 | 89 | 89 | 81 | 83 | - | - | - | - |
| 9 | IPAS | - | - | - | - | 82 | 84 | 83 | 88 | - | - | - | - |
| 10 | PJOK | 92 | 90 | 85 | 87 | 82 | 82 | 81 | 90 | - | - | - | - |
| 11 | SBDP | 93 | 92 | 84 | 88 | 83 | 86 | 82 | 87 | - | - | - | - |
| 12 | BING | 92 | 90 | 88 | 95 | 93 | 91 | 80 | 84 | - | - | - | - |
| 13 | ML_TAHFIDZ | - | - | - | - | 79 | 75 | 86 | 80 | - | - | - | - |
| 14 | ML_BTQ | - | - | - | - | 77 | 87 | 90 | 84 | - | - | - | - |
| 15 | ML_INF | - | - | - | - | - | - | 91 | - | - | - | - | - |
| 16 | ML_DAERAH | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
Rekapitulasi Ketidakhadiran per Semester
| Keterangan Kehadiran | Sem 1 | Sem 2 | Sem 3 | Sem 4 | Sem 5 | Sem 6 | Sem 7 | Sem 8 | Sem 9 | Sem 10 | Sem 11 | Sem 12 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Sakit (S) | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 4 | 1 | 0 | - | - | - | - |
| Izin (I) | 0 | 3 | 1 | 0 | 2 | 2 | 0 | 1 | - | - | - | - |
| Tanpa Keterangan (A) | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | - | - | - | - |