A
đ¤ Data Diri Siswa
Nama Lengkap
Adel
Nomor Induk (NIS)
200606
NISN
-
Jenis Kelamin
Perempuan
Tempat, Tgl Lahir
JAKARTA, 3 Oktober 2013
Agama
Islam
Anak Ke-
2
Status Keluarga
Anak Kandung
Alamat Rumah
Kp. Jembatan Rt. 010/014 No. 64 Penggilingan
đĒ Data Orang Tua & Wali
Nama Ayah Kandung
YAN YAN SANJAYA
Pekerjaan Ayah
Karyawan Swasta
Nama Ibu Kandung
YUNINGSIH
Pekerjaan Ibu
PNS / TNI / POLRI
Nama Wali Siswa
-
No. Telepon / HP
6283807606040
đĢ Riwayat Penerimaan di MI
Asal RA / TK / PAUD
RA AL AZZAM CAHAYA HATI
Tanggal Diterima
13 Juli 2020
Diterima di Kelas
Kelas 1 MI
Madrasah Tujuan
MIS HIKMATUL HUSNA
Kelas I (2021/2022)
Kelas II (2022/2023)
Kelas III (2023/2024)
Kelas IV (2024/2025)
Kelas V (2025/2026)
Kelas VI (2026/2027)
Lembar 2: Hasil Belajar Kelas I (A)
Tahun Pelajaran 2021/2022 • Fase A • Semester 1 (Ganjil) & 2 (Genap)
| No | Mata Pelajaran (Urutan RDM) | Ganjil | Capaian Pembelajaran (Ganjil) | Genap | Capaian Pembelajaran (Genap) |
|---|---|---|---|---|---|
| 1.a | Al-Qur'an Hadis | - | - | - | - |
| 1.b | Akidah Akhlak | - | - | - | - |
| 1.c | Fikih | - | - | - | - |
| 1.d | Sejarah Kebudayaan Islam | - | - | - | - |
| 2 | Bahasa Arab | - | - | - | - |
| 3 | Pendidikan Pancasila | - | - | - | - |
| 4 | Bahasa Indonesia | - | - | - | - |
| 5 | Matematika | - | - | - | - |
| 6 | Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) | - | - | - | - |
| 7 | Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan | - | - | - | - |
| 8 | Seni Budaya dan Prakarya | - | - | - | - |
| 9 | Bahasa Inggris | - | - | - | - |
| 10.a | Hafalan Al-Qur'an | - | - | - | - |
| 10.b | Baca Tulis Qur'an | - | - | - | - |
| 10.c | Informatika | - | - | - | - |
| 10.d | Bahasa Daerah / Sunda | - | - | - | - |
| JUMLAH NILAI | - | - | - | - | |
| RATA-RATA NILAI | - | - | - | - | |
Ketidakhadiran:
Sakit: - (Ganjil) / - (Genap) Hari
Izin: - (Ganjil) / - (Genap) Hari
Alpa: - (Ganjil) / - (Genap) Hari
Keputusan Akhir Tahun:
NAIK ke kelas 2
Wali Kelas: Fitriani Guci, S.Pd.
Lembar 3: Hasil Belajar Kelas II (A)
Tahun Pelajaran 2022/2023 • Fase A • Semester 3 (Ganjil) & 4 (Genap)
| No | Mata Pelajaran (Urutan RDM) | Ganjil | Capaian Pembelajaran (Ganjil) | Genap | Capaian Pembelajaran (Genap) |
|---|---|---|---|---|---|
| 1.a | Al-Qur'an Hadis | 90 | Memiliki kemampuan sangat baik terutama kemampuan dalam memahami isi kandungan Q.S Al qoriah dan Q.S Al Adiyat. | 84 | Memiliki kemampuan baik terutama kemampuan dalam Memahami QS Al Bayyinah |
| 1.b | Akidah Akhlak | 87 | Terampil terutama dalam Melafalkan kalimat tayibah ta`awuz, melafalkan asmaul husna Al Hafizh dan Al Waliy, menunjukkan contoh skap berterimkasih dan rendah hati. | 93 | Memiliki kemampuan sangat baik terutama kemampuan dalam Menghargai sikap santun menghargai teman baik di rumah maupun di sekolah, Menerapkan adab makan dan minum |
| 1.c | Fikih | 88 | Terampil terutama dalam Mempraktikan Azan dan Iqamah. | 84 | Terampil terutama dalam Mempraktikan shalat berjamaah dalam kehidupan sehari-hari |
| 1.d | Sejarah Kebudayaan Islam | - | - | - | - |
| 2 | Bahasa Arab | 89 | Sangat terampil terutama dalam Melafalkan bunyi dan makna mufrodat mengenai anggota sekolah, Melafalkan bunyi dan makna mufrodat mengenai peralatan sekolah. | 87 | Terampil terutama dalam Melafalkan kosakata tentang sarana transportasi, Melafalkan kosakata tentang peralatan rumah tangga |
| 3 | Pendidikan Pancasila | 96 | Memiliki kemampuan sangat baik terutama kemampuan dalam menerima hubungan gambar bintang, rantai, pohon beringin, kepala banteng, dan padi kapas dan sila-sila pancasila sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa. Mengidentifikasi aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah. | 91 | Memiliki kemampuan sangat baik terutama kemampuan dalam Mengidentifikasi hubungan antara simbol dan sila-sila pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila. |
| 4 | Bahasa Indonesia | 90 | Sangat terampil terutama dalam melaporkan penggunaan kosakata Bahasa Indonesia yang tepat atau bahasa daerah hasil pengamatan tentang keragaman benda berdasarkan bentuk dan wujudnya dalam bentuk teks tulis, lisan, dan visual. | 91 | Memiliki kemampuan sangat baik terutama kemampuan dalam Mencermati ungkapan permintaan maaf dan tolong melalui teks tentang budaya santun sebagai gambaran sikap hidup rukun dalam kemajemukan masyarakat Indonesia |
| 5 | Matematika | 88 | Terampil terutama dalam menyelesaikan masalah penjumlahan dan pengurangan serta menjelaskan perkalian dan pembagian bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai 999 dalam kehidupan sehari-hari. | 86 | Memiliki kemampuan baik terutama kemampuan dalam Menjelaskan dan menentukan panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu dalam satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari |
| 6 | Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) | - | - | - | - |
| 7 | Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan | 88 | Terampil terutama dalam mempraktikan variasi gerak dasar lokomotor, nonlokomotor dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai pentuk permainan sederhana dan atau tradisional. | 87 | Memiliki kemampuan baik terutama kemampuan dalam Memahami prosedur penggunaan gerak dasar lokomotor, nonlokomotor, manipulatif dalam bentuk permainan dan menjaga keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air. |
| 8 | Seni Budaya dan Prakarya | 90 | Memiliki kemampuan sangat baik terutama kemampuan dalam mengenal pengolahan bahan alam dan buatan dalam berkarya. | 88 | Terampil terutama dalam Membuat karya imajinatif dua dan tiga dimensi |
| 9 | Bahasa Inggris | 93 | Memiliki kemampuan sangat baik terutama kemampuan dalam memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana (size & shape) bertema Menggambar Topeng Ondel-ondel. memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana (Ordinal Number) bertema Menarikan Lagu Lenggang Kangkung. | 82 | Terampil terutama dalam Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan fungsi sosial dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks (parts of body and function) bertema kombinasi gerak dasar pencak silat (kuda-kuda, pukulan, tangkisan, maju mundur) |
| 10.a | Hafalan Al-Qur'an | - | - | - | - |
| 10.b | Baca Tulis Qur'an | - | - | - | - |
| 10.c | Informatika | - | - | - | - |
| 10.d | Bahasa Daerah / Sunda | - | - | - | - |
| JUMLAH NILAI | 1947 | - | 1874 | - | |
| RATA-RATA NILAI | 88.5 | - | 85.2 | - | |
Ketidakhadiran:
Sakit: 0 (Ganjil) / 4 (Genap) Hari
Izin: 0 (Ganjil) / 0 (Genap) Hari
Alpa: 0 (Ganjil) / 0 (Genap) Hari
Keputusan Akhir Tahun:
NAIK ke kelas 3
Wali Kelas: Rusita Sari, S.Pd.I.
Lembar 4: Hasil Belajar Kelas III (A)
Tahun Pelajaran 2023/2024 • Fase B • Semester 5 (Ganjil) & 6 (Genap)
| No | Mata Pelajaran (Urutan RDM) | Ganjil | Capaian Pembelajaran (Ganjil) | Genap | Capaian Pembelajaran (Genap) |
|---|---|---|---|---|---|
| 1.a | Al-Qur'an Hadis | 75 | Cukup terampil terutama dalam Menghafal Surat At Tiin, Al Insyirah, Adh Dhuha, Asy Syam | 78 | Cukup terampil terutama dalam Mencari hukum bacaan Mad Thabi`i |
| 1.b | Akidah Akhlak | 87 | Terampil terutama dalam Mengomunikasikan contoh perilaku syukur, Menyajikan arti dan bukti sederhana asma Allah Ar- Razzaaq dan Al-Wahhaab, Mengomunikasikan sepuluh nama-nama malaikat Allah Swt yang wajib diketahui dan tugas-tugasnya. | 93 | Memiliki kemampuan sangat baik terutama kemampuan dalam Menerapkan Adab terhadap tetangga dan lingkungan, Memahami larangan sikap durhaka kepada orang tua melalui kisah Kan`an. |
| 1.c | Fikih | 73 | Memiliki kemampuan cukup baik terutama kemampuan dalam Memahami ketentuan shalat sunnah rawatib, Memahami ketentuan shalat jama` dan qasar. | 80 | Memiliki kemampuan baik terutama kemampuan dalam Memahami ketentuan puasa sunnah, menerapkan tata cara shalat tarawih dan witir |
| 1.d | Sejarah Kebudayaan Islam | 79 | Terampil terutama dalam Menceritakan kembali tentang masa kanak-kanak Nabi Muhammad Saw. Mengorganisasi informasi tentang masa remaja Nabi Muhammad Saw. | 83 | Memiliki kemampuan baik terutama kemampuan dalam Memahami Bukti-bukti kerasulan Nabi Muhammad SAW |
| 2 | Bahasa Arab | 82 | Memiliki kemampuan baik terutama kemampuan dalam Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sangat sederhana terkait tema: ØŖØŗŲ Ø§ØĄ اŲØ¯ØąØ§ØŗŲØŠ dan ØŖØŗŲ Ø§ØĄ اŲØŲŲاŲاØĒ dengan melibatkan tindak tutur memberi dan meminta informasi tentang nama-nama pelajaran dan nama-nama hewan. | 85 | Terampil terutama dalam Mendemonstrasikan tindak tutur memberi informasi nama olahraga, kebun, dan temanku. |
| 3 | Pendidikan Pancasila | 80 | Terampil terutama dalam Menceritakan arti gambar pada lambang negara âGaruda Pancasilaâ | 80 | Terampil terutama dalam Menceritakan arti gambar pada lambang negara |
| 4 | Bahasa Indonesia | 70 | Cukup terampil terutama dalam Menyajikan laporan tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan (makanan dan tempat hidup), pertumbuhan, dan perkembangan makhluk hidup yang ada di lingkungansetempat secara tertulis menggunakan kosakata baku dalam kalimat efektif. | 79 | Memiliki kemampuan baik terutama kemampuan dalam Mengidentifikasi lambang / simbol (Rambu lalu lintas, pramuka, dan lambang negara) beserta artinya dalam teks lisan, tulis, dan visual. |
| 5 | Matematika | 70 | Cukup terampil terutama dalam Mempraktikkan membilang secara urut dan loncat bilangan 1.000 sampai dengan 10.000 dengan benar, Menuliskan bilangan 1.000 sampai 10.000 secara panjang (sepuluh ribuan, ribuan, ratusan, puluhan, dan satuan) dengan benar. | 80 | Memiliki kemampuan baik terutama kemampuan dalam Menjelaskan data berkaitan dengan diri peserta didik yang disajikan dalam diagram gambar |
| 6 | Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) | - | - | - | - |
| 7 | Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan | 82 | Memiliki kemampuan baik terutama kemampuan dalam Memahami kombinasi gerak dasar lokomotor dan non lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. | 80 | Terampil terutama dalam Mempraktikkan bergerak secara seimbang, lentur, dan berdaya tahan tubuh |
| 8 | Seni Budaya dan Prakarya | 83 | Memiliki kemampuan baik terutama kemampuan dalam Mengetahui unsur-unsur seni rupa dalam karya dekoratif, Mengetahui bentuk dan variasi pola irama dalam lagu. | 81 | Memiliki kemampuan baik terutama kemampuan dalam Mengetahui unsur-unsur rupa dalam karya dekoratif, mengetahui bentuk dan variasi pola irama lagu |
| 9 | Bahasa Inggris | 78 | Cukup terampil terutama dalam Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan fungsi sosial dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks (like and likes, there is and there are, taste and fruit) | 70 | Cukup terampil terutama dalam Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat sederhana dengan memperhatikan fungsi sosial dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks (Descriptive Adjective) bertema sekolah sehat. |
| 10.a | Hafalan Al-Qur'an | - | - | - | - |
| 10.b | Baca Tulis Qur'an | - | - | - | - |
| 10.c | Informatika | - | - | - | - |
| 10.d | Bahasa Daerah / Sunda | - | - | - | - |
| JUMLAH NILAI | 1892 | - | 1920 | - | |
| RATA-RATA NILAI | 78.8 | - | 80 | - | |
Ketidakhadiran:
Sakit: 3 (Ganjil) / 0 (Genap) Hari
Izin: 2 (Ganjil) / 0 (Genap) Hari
Alpa: 0 (Ganjil) / 0 (Genap) Hari
Keputusan Akhir Tahun:
NAIK ke kelas 4
Wali Kelas: Lathifah Mubarakiyah, S.Pd.I.
Lembar 5: Hasil Belajar Kelas IV (A)
Tahun Pelajaran 2024/2025 • Fase B • Semester 7 (Ganjil) & 8 (Genap)
P5RA (Kurikulum Merdeka): Projek 2 | Membatik Ecoprint
Membatik ecoprint adalah salah satu teknik membatik dengan menggunakan bahan alami seperti daun, bunga, dan batang
Dimensi: Kreatif • Capaian: BSH (Berkembang Sesuai Harapan)
Membatik ecoprint adalah salah satu teknik membatik dengan menggunakan bahan alami seperti daun, bunga, dan batang
Dimensi: Kreatif • Capaian: BSH (Berkembang Sesuai Harapan)
| No | Mata Pelajaran (Urutan RDM) | Ganjil | Capaian Pembelajaran (Ganjil) | Genap | Capaian Pembelajaran (Genap) |
|---|---|---|---|---|---|
| 1.a | Al-Qur'an Hadis | 89 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam Surah Al-`Ashr, Surah Quraisy, SUrah Al-Ma`un, Surah At-Takatsur | 88 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam memahami arti dan isi kandungan Q.S. Al-Qari`ah, Q.S. Az-Zalzalah dan Hadits tentang silaturahmi riwayat Bukhari Muslim |
| 1.b | Akidah Akhlak | 91 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam Kalimat Thayibah Subhanallah, Masya Allah, Allahu Akbar dan Asma`ul Husna Al-Malik, Al-`Aziz, Al-Quddus | 86 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam memahami makna mengucapkan salam, sifat As-Salam dan Al-Mu`min, serta adab berteman melalui kisah persahabatan Nabi Muhammad Saw dan Abu Bakar Ash-Shiddiq |
| 1.c | Fikih | 87 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam Khitan, Tanda-tanda Baligh, Bersuci dari Haidh dan Ihtilam | 94 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam menerapkan tata cara Shalat Jum`at, Shalat Dhuha, Shalat Tahajjud dan Shalat `Idain |
| 1.d | Sejarah Kebudayaan Islam | 85 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam Ketabahan Nabi Muhammad Saw dan Para Sahabat Dalam Berdakwah, Kepribadian Nabi Muhammad Saw dan Hijrah Ke Habasyah | 78 | Menunjukkan penguasaan yang cukup baik dalam memahami peristiwa penting Hijrah ke Thaif, Isra` Mi`raj dan Hijrahnya Nabi Muhammad Saw ke Yasrib |
| 2 | Bahasa Arab | 84 | Menunjukkan penguasaan yang cukup baik dalam اŲØšŲŲاŲ (Alamat) اŲŲ ŲŲØŠ (Profesi) ØŖŲ اŲŲ (Harapanku) | 97 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam menganalisi unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sangat sederhana terkait tema : اŲØąØ§Ø¯ اŲØŖØŗØąØŠ , ŲŲ اŲبŲØĒ , اØب اŲدŲŲŲØŗŲØ§ØĄ dengan memperhatikan struktur : اØŗŲ اŲØŖØ´Ø§ØąØŠ _ ØŖŲØŖØŗŲ اŲŲ ŲØąØ¯ Ų اŲØŖØŗŲ اŲؚاŲŲ |
| 3 | Pendidikan Pancasila | 81 | Menunjukkan penguasaan yang cukup baik dalam sila-sila pancasila dan penerapannya, aturan dan norma, hak dan kewajiban baik di rumah, di sekolah, dan di masyarakat. | 83 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam Gotong royong di lingkup Kecamatan, Kelurahan, dan Desa |
| 4 | Bahasa Indonesia | 75 | Menunjukkan penguasaan yang cukup baik dalam Kalimat transitif dan intransitif, homonim, kalimat majemuk setara | 75 | Menunjukkan penguasaan yang cukup baik dalam Dongeng, Informasi dalam berbagai sumber, dan Teks Prosedur |
| 5 | Matematika | 75 | Menunjukkan penguasaan yang cukup baik dalam Pecahan | 75 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam Mengumpulkan dan mengolah data |
| 6 | Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) | 78 | Menunjukkan penguasaan yang cukup baik dalam Bagian tumbuhan dan fungsinya, Wujud zat dan perubahannya | 76 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam Kenampakan Alam dan Peta |
| 7 | Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan | 75 | Menunjukkan penguasaan yang cukup baik dalam Permainan invasi dan permainan net | 79 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam Senam lantai |
| 8 | Seni Budaya dan Prakarya | 80 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam Tari dan seni teater | 73 | Menunjukkan penguasaan yang cukup baik dalam Seni Rupa dan Seni Musik |
| 9 | Bahasa Inggris | 83 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam Describing living room and garden | 78 | Menunjukkan penguasaan yang cukup baik dalam Family Tree, Food and drink |
| 10.a | Hafalan Al-Qur'an | - | - | - | - |
| 10.b | Baca Tulis Qur'an | 79 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam Macam-Macam Hukum Bacaan Idgham | 77 | Menunjukkan penguasaan yang cukup baik dalam Memahami Hukum Bacaan Ra` dan Lam. |
| 10.c | Informatika | - | - | - | - |
| 10.d | Bahasa Daerah / Sunda | - | - | - | - |
| JUMLAH NILAI | 1062 | - | 1059 | - | |
| RATA-RATA NILAI | 81.7 | - | 81.5 | - | |
Ketidakhadiran:
Sakit: 7 (Ganjil) / 4 (Genap) Hari
Izin: 1 (Ganjil) / 0 (Genap) Hari
Alpa: 0 (Ganjil) / 1 (Genap) Hari
Keputusan Akhir Tahun:
NAIK ke kelas 5
Wali Kelas: Lathifah Mubarakiyah, S.Pd.I.
Lembar 6: Hasil Belajar Kelas V (A)
Tahun Pelajaran 2025/2026 • Fase C • Semester 9 (Ganjil) & 10 (Genap)
Kokurikuler (Kurikulum Berbasis Cinta - KMA 1503):
Siswa sangat baik dalam Menunjukkan rasa bangga terhadap bangsa dan negara, menghargai simbol - simbol nasional, serta berpartisipasi dalam kegiatan yang menumbuhkan nasionalisme. dan sangat baik dalam memahami tentang sejarah mushaf, perkembangan kaligrafi, dan pelestarian manuskrip Al-Qur`an Nusantara. Memahami prinsip dasar fisika, biologi, kimia, dan astronomi melalui alat peraga interaktif yang dicoba.
Siswa sangat baik dalam Menunjukkan rasa bangga terhadap bangsa dan negara, menghargai simbol - simbol nasional, serta berpartisipasi dalam kegiatan yang menumbuhkan nasionalisme. dan sangat baik dalam memahami tentang sejarah mushaf, perkembangan kaligrafi, dan pelestarian manuskrip Al-Qur`an Nusantara. Memahami prinsip dasar fisika, biologi, kimia, dan astronomi melalui alat peraga interaktif yang dicoba.
| No | Mata Pelajaran (Urutan RDM) | Ganjil | Capaian Pembelajaran (Ganjil) | Genap | Capaian Pembelajaran (Genap) |
|---|---|---|---|---|---|
| 1.a | Al-Qur'an Hadis | 88 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam menentukan hukum bacaan mim sukun | 88 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam menguraikan arti surah Al-Bayyinah |
| 1.b | Akidah Akhlak | 85 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam Memahami makna kalimat tayibah Hauqalah | 88 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam Memahami makna Asmaul husna Al Muhyi,Al Mumit dan Al Ba`its |
| 1.c | Fikih | 89 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam Memahami ketentuan infak | 88 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam Memahami ketentuan Haji |
| 1.d | Sejarah Kebudayaan Islam | 85 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam Memahami strategi dakwah nabi Muhammad saw di Madinah | 92 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam Memahami kisah keteladanan Khalifah Umar bin Khattab |
| 2 | Bahasa Arab | 94 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam Merespons dengan bertanya dalam percakapan yang sangat sederhana tentang profesi/pekerjaan. | 87 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam Membaca wacana singkat dalam bentuk teks tertulis atau teks visual tentang ruang tamu dan ruang belajar. |
| 3 | Pendidikan Pancasila | 82 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam memahami kronologi sejarah kelahiran pancasila | 86 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam Menghormati keragaman indonesia |
| 4 | Bahasa Indonesia | 88 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam menjelaskan informasi dalam teks wawancara | 86 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam Menjelaskan informasi,ide pokok dalam teks |
| 5 | Matematika | 76 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam Bilangan cacah sampai 100.000 | 89 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam menjelaskan keliling dan luas bangun datar |
| 6 | Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) | 83 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam mengidentifikasi organ pernapasan manusia | 85 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam menjelaskan tentang karakteristik geografis wilayah indonesia |
| 7 | Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan | 82 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam menjelaskan gerak dasar dalam permainan sepak bola dan bola tangan. | 83 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam menjelaskan tentang gerak berirama |
| 8 | Seni Budaya dan Prakarya | 86 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam menjelaskan unsur unsur seni rupa | 85 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam menjelaskan tentang seni rupa |
| 9 | Bahasa Inggris | 83 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam memahami instruksi lisan dan tulisan tentang personal interest | 89 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam menjelaskan tentang frequency. |
| 10.a | Hafalan Al-Qur'an | 80 | Menunjukkan penguasaan yang cukup baik dalam menghafal surah Al-Mulk, surah Al-Qalam dan surah Al-Haqqah | 82 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam menghafal surah Al-Ma`arij |
| 10.b | Baca Tulis Qur'an | 83 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam menentukan hukum bacaan Madd Thabi`i, Madd Wajib Muttashil, Madd Shilah dan Madd Lin | 84 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam menulis hukum bacaan mad dalam al-qur`an |
| 10.c | Informatika | 85 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam PENGENALAN INFORMATIKA | 83 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam Menyebutkan beberapa perangkat TIK, menjelaskan kegunaan komputer dalam kehidupan sehari-hari. |
| 10.d | Bahasa Daerah / Sunda | - | - | - | - |
| JUMLAH NILAI | 1269 | - | 1295 | - | |
| RATA-RATA NILAI | 84.6 | - | 86.3 | - | |
Ketidakhadiran:
Sakit: 1 (Ganjil) / 6 (Genap) Hari
Izin: 1 (Ganjil) / 0 (Genap) Hari
Alpa: 0 (Ganjil) / 0 (Genap) Hari
Keputusan Akhir Tahun:
NAIK ke kelas 6
Wali Kelas: Fitriani Guci, S.Pd.
Lembar 7: Hasil Belajar Kelas VI (A)
Tahun Pelajaran 2026/2027 • Fase C • Semester 11 (Ganjil) & 12 (Genap)
| No | Mata Pelajaran (Urutan RDM) | Ganjil | Capaian Pembelajaran (Ganjil) | Genap | Capaian Pembelajaran (Genap) |
|---|---|---|---|---|---|
| 1.a | Al-Qur'an Hadis | 87 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam menjelaskan hukum bacaan huruf Ra` dan lafal Allah (Tafkhim/Tebal dan Tarqiq/Tipis) serta mempraktikkanya dalam bacaan Al Qur`an. | 84 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam Menyesuaikan pelafalan hadits tentang amal sholeh dengan benar, menguraikan, menyimpulkan dan melaksanakan pokok hadits tentang amal sholeh dalam kehidupan sehari-hari. |
| 1.b | Akidah Akhlak | 93 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam menyimpulkan hikmah beriman kepada qada dan qadar dengan benar | 95 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam menerapkan adab kepada tetangga dengan benar dalam kehidupan sehari-hari |
| 1.c | Fikih | 85 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam memahami ketentuan hewan halal dan haram | 93 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam memahami ketentuan Pinjam Meminjam |
| 1.d | Sejarah Kebudayaan Islam | 88 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam memahami riwayat dan silsilah Sunan Gresik | 90 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam memahami peran Sunan Muria dalam berdakwah di Indonesia |
| 2 | Bahasa Arab | 91 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam memahami wacana singkat dalam bentuk teks tertulis atau teks visual tentang jam | 89 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam membaca dan memahami huruf, kata, tanda baca dalam teks tertulis atau teks visual tentang topik piknik |
| 3 | Pendidikan Pancasila | 88 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam menjelaskan kedudukan Pancasila bagi bangsa Indonesia | 87 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam menceritakan cara melestarikan keragaman budaya di Indonesia |
| 4 | Bahasa Indonesia | 87 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam menyampaikan informasi secara lisan dengan fasih dan santun dalam diskusi serta presentasi hasil pengamatan atau wawancara | 88 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam menyampaikan perasaan berdasarkan fakta atau imajinasi secara indah dalam bentuk karya sastra (puisi, pantun, prosa, dan drama) menggunakan kosakata secara kreatif |
| 5 | Matematika | 84 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam Membaca, menulis, membandingkan, mengurutkan dan menyelesaikan operasi hitung bilangan cacah sampai 1.000.000 | 91 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam Menjelaskan pengertian peluang, membuat skala peluang, membandingkan peluang suatu kejadian, dan menerapkan konsep peluang dalam kehidupan sehari-hari. |
| 6 | Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) | 88 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam mendeskripsikan fungsi dan peran organ-organ dalam sistem pencernaan manusia | 84 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam mengidentifikasikan dampak penggunaan energi fosil terhadap lingkungan dan perubahan iklim |
| 7 | Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan | 83 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam permainan lapangan | 87 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam menjelaskan aktivitas fisik luar ruangan atau permaian untuk meningkatkan kebugaran jzsmani dan kesehatan mental |
| 8 | Seni Budaya dan Prakarya | 85 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam mengenal gambar model | 87 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam menjelaskan pengertian, jenis-jenis, dan manfaat dari kolase |
| 9 | Bahasa Inggris | 89 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam memahami instruksi lisan dan tulisan tentang narative text | 86 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam mengidentifikasi tentang identify organic and inorganic trash |
| 10.a | Hafalan Al-Qur'an | 86 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam membaca, menghafal dan menulis Surat An Nabaa dengan benar sesuai kaidah tajwid dan makharijul huruf. | 78 | Menunjukkan penguasaan yang cukup baik dalam Mampu melafalkan surat Al Waqi`ah dengan lancar sesuai dengan makhroj dan tajwidnya. Mampu menuliskan sambungan ayat dengan benar. |
| 10.b | Baca Tulis Qur'an | 84 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam menyebutkan dan mempraktikkan hukum waqof dalam membaca Al Qur`an. | 84 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam Membaca dengan benar serta menyebutkan hukum mad dalam surat Al Haqqoh. |
| 10.c | Informatika | 87 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam mengidentifikasi perangkat TIK serta menggunakannya dalam konteks yang bermanfaat. | 87 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam Dapat menguraikan dan menyusun langkah-langkah kerja secara berurutan yang disebut dengan algoritma. |
| 10.d | Bahasa Daerah / Sunda | - | - | - | - |
| JUMLAH NILAI | 1305 | - | 1310 | - | |
| RATA-RATA NILAI | 87 | - | 87.3 | - | |
Ketidakhadiran:
Sakit: 0 (Ganjil) / 0 (Genap) Hari
Izin: 1 (Ganjil) / 0 (Genap) Hari
Alpa: 0 (Ganjil) / 0 (Genap) Hari
Keputusan Akhir Tahun:
LULUS dari Satuan Pendidikan
Wali Kelas: Dede Nihayatussa`adah, SS
Tabel Nilai Kumulatif 12 Semester (Kelas 1 s.d. 6 MI)
Nilai Angka Hasil Belajar Siswa (RDM Resmi)
âšī¸ Informasi Riwayat Nilai: Siswa ini tercatat sebagai Alumni / Lulusan. Nilai semester awal berstatus '
-' karena siswa menempuh kelas awal sebelum tahun 2021 (sebelum sistem RDM resmi diterapkan di madrasah) atau masuk di kelas lanjutan.
| No | Mata Pelajaran | Kelas I | Kelas II | Kelas III | Kelas IV | Kelas V | Kelas VI | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| S1 | S2 | S3 | S4 | S5 | S6 | S7 | S8 | S9 | S10 | S11 | S12 | ||
| 1 | PAI_QH | - | - | 89 | 82 | 80 | 76 | 89 | 88 | 88 | 88 | 87 | 84 |
| 2 | PAI_AA | - | - | 86 | 91 | 82 | 89 | 91 | 86 | 85 | 88 | 93 | 95 |
| 3 | PAI_FIK | - | - | 89 | 87 | 76 | 80 | 87 | 94 | 89 | 88 | 85 | 93 |
| 4 | PAI_SKI | - | - | - | - | 77 | 84 | 85 | 78 | 85 | 92 | 88 | 90 |
| 5 | BAR | - | - | 87 | 78 | 81 | 79 | 84 | 97 | 94 | 87 | 91 | 89 |
| 6 | PPKN | - | - | 93 | 90 | 84 | 81 | 81 | 83 | 82 | 86 | 88 | 87 |
| 7 | BINDO | - | - | 90 | 90 | 73 | 75 | 75 | 75 | 88 | 86 | 87 | 88 |
| 8 | MTK | - | - | 87 | 83 | 71 | 83 | 75 | 75 | 76 | 89 | 84 | 91 |
| 9 | IPAS | - | - | - | - | - | - | 78 | 76 | 83 | 85 | 88 | 84 |
| 10 | PJOK | - | - | 90 | 88 | 81 | 79 | 75 | 79 | 82 | 83 | 83 | 87 |
| 11 | SBDP | - | - | 85 | 88 | 84 | 83 | 80 | 73 | 86 | 85 | 85 | 87 |
| 12 | BING | - | - | 91 | 81 | 79 | 79 | 83 | 78 | 83 | 89 | 89 | 86 |
| 13 | ML_TAHFIDZ | - | - | - | - | - | - | - | - | 80 | 82 | 86 | 78 |
| 14 | ML_BTQ | - | - | - | - | - | - | 79 | 77 | 83 | 84 | 84 | 84 |
| 15 | ML_INF | - | - | - | - | - | - | - | - | 85 | 83 | 87 | 87 |
| 16 | ML_DAERAH | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
Rekapitulasi Ketidakhadiran per Semester
| Keterangan Kehadiran | Sem 1 | Sem 2 | Sem 3 | Sem 4 | Sem 5 | Sem 6 | Sem 7 | Sem 8 | Sem 9 | Sem 10 | Sem 11 | Sem 12 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Sakit (S) | - | - | 0 | 4 | 3 | 0 | 7 | 4 | 1 | 6 | 0 | 0 |
| Izin (I) | - | - | 0 | 0 | 2 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 |
| Tanpa Keterangan (A) | - | - | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |