B
👤 Data Diri Siswa
Nama Lengkap
BISMA GHANY PRATAMA
Nomor Induk (NIS)
210705
NISN
3143858989
Jenis Kelamin
Laki-laki
Tempat, Tgl Lahir
PURWOREJO, 11 Januari 2014
Agama
Islam
Anak Ke-
1
Status Keluarga
Anak Kandung
Alamat Rumah
Kp. Jembatan No. 3 A RT. 004 RW. 014
👪 Data Orang Tua & Wali
Nama Ayah Kandung
Tri Budianto
Pekerjaan Ayah
Pedagang
Nama Ibu Kandung
ISTIKOMAH
Pekerjaan Ibu
PNS / TNI / POLRI
Nama Wali Siswa
-
No. Telepon / HP
6281286942640
🏫 Riwayat Penerimaan di MI
Asal RA / TK / PAUD
RA AL MADINAH
Tanggal Diterima
12 Juli 2021
Diterima di Kelas
Kelas 1 MI
Madrasah Tujuan
MIS HIKMATUL HUSNA
Kelas I (2021/2022)
Kelas II (2022/2023)
Kelas III (2023/2024)
Kelas IV (2024/2025)
Kelas V (2025/2026)
Kelas VI (2026/2027)
Lembar 2: Hasil Belajar Kelas I (A)
Tahun Pelajaran 2021/2022 • Fase A • Semester 1 (Ganjil) & 2 (Genap)
| No | Mata Pelajaran (Urutan RDM) | Ganjil | Capaian Pembelajaran (Ganjil) | Genap | Capaian Pembelajaran (Genap) |
|---|---|---|---|---|---|
| 1.a | Al-Qur'an Hadis | 88 | Memiliki kemampuan baik terutama kemampuan dalam Huruf Hijaiyah Surat Al Fatihah dan Surat An Nas | 93 | Sangat terampil terutama dalam Membaca huruf hijaiyah yang berharakat tasydid |
| 1.b | Akidah Akhlak | 90 | Sangat terampil terutama dalam melafalkan dua kalimat syahadat | 94 | Sangat terampil terutama dalam melafalkan ar-Rahmaan, ar-Rahiim artinya dan mengenal rukun iman |
| 1.c | Fikih | 91 | Sangat terampil terutama dalam mensimulasikan tata cara bersuci dari hadas dan najis | 91 | Sangat terampil terutama dalam mempresentasikan pengertian wudu dan tata cara wudhu |
| 1.d | Sejarah Kebudayaan Islam | - | - | - | - |
| 2 | Bahasa Arab | 86 | Terampil terutama dalam Melafalkan bunyi dan makna sederhana topik perkenalan dan keluargaku | 93 | Sangat terampil terutama dalam Melafalkan bunyi dan makna ungkapan sederhana topik angka dan bauh buahan |
| 3 | Pendidikan Pancasila | 90 | Sangat terampil terutama dalam menceritakan gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila” | 90 | Memiliki kemampuan sangat baik terutama kemampuan dalam mengurutkan aturan dan krjasama yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah |
| 4 | Bahasa Indonesia | 90 | Memiliki kemampuan sangat baik terutama kemampuan dalam memahami kegiatan persiapan menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak antara mata dan buku, pemilihan tempat dengan cahaya yang terang) yang benar | 94 | Sangat terampil terutama dalam menyampaikan penjelasan dengan kosakata bahasa Indonesia berkaitan dengan peristiwa siang dan malam melalui teks pendek (gambar, tulisan, dan/atau syair lagu) |
| 5 | Matematika | 88 | Memiliki kemampuan baik terutama kemampuan dalam menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai tempat penyusun lambang bilangan dengan benda konkret | 91 | Sangat terampil terutama dalam mengurutkan bilangan-bilangan sampai dua angka dari bilangan terkecil ke bilangan terbesar atau sebaliknya |
| 6 | Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) | - | - | - | - |
| 7 | Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan | 90 | Memiliki kemampuan sangat baik terutama kemampuan dalam memahami prosedur pola gerak dasar manipulatif dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam bentuk permainan sederhana | 93 | Sangat terampil terutama dalam mempraktikkan gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) |
| 8 | Seni Budaya dan Prakarya | 82 | Memiliki kemampuan baik terutama kemampuan dalam mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi | 91 | Memiliki kemampuan sangat baik terutama kemampuan dalam mengenal gerak anggota tubuh melalui tari |
| 9 | Bahasa Inggris | 90 | Memiliki kemampuan sangat baik terutama kemampuan dalam Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata frasa dan kalimat sederhana bertema perkenalan, this/that makanan kecil khas jakarta | 93 | Sangat terampil terutama dalam Melafalkan dan menulis kata, frasa dan kalimat sederhana sesuai konteks (counting numbers) |
| 10.a | Hafalan Al-Qur'an | - | - | - | - |
| 10.b | Baca Tulis Qur'an | - | - | - | - |
| 10.c | Informatika | - | - | - | - |
| 10.d | Bahasa Daerah / Sunda | - | - | - | - |
| JUMLAH NILAI | 1948 | - | 2012 | - | |
| RATA-RATA NILAI | 88.5 | - | 91.5 | - | |
Ketidakhadiran:
Sakit: 0 (Ganjil) / 2 (Genap) Hari
Izin: 0 (Ganjil) / 1 (Genap) Hari
Alpa: 0 (Ganjil) / 0 (Genap) Hari
Keputusan Akhir Tahun:
NAIK ke kelas 2
Wali Kelas: Maisurih, S.Pd.I.
Lembar 3: Hasil Belajar Kelas II (A)
Tahun Pelajaran 2022/2023 • Fase A • Semester 3 (Ganjil) & 4 (Genap)
| No | Mata Pelajaran (Urutan RDM) | Ganjil | Capaian Pembelajaran (Ganjil) | Genap | Capaian Pembelajaran (Genap) |
|---|---|---|---|---|---|
| 1.a | Al-Qur'an Hadis | 90 | Sangat terampil terutama dalam menulis huruf-huruf hijaiyyah secara terpisah dan bersambung. Mendemonstrasikan hukum bacaan gunnah. Melafalkan Q.S Al Fiil. Melafalkan Q.S Al Humazah. Melafalkan Q.S Al Asr. Melafalkan Q.S At Takasur | 86 | Terampil terutama dalam Q.S Al Qoriah, Al asr, Al Adiyat, Az Zalzalah, dan Al bayyinah. hukum bacaan alif lam qomariah dan alif lam syamsiah, hadits tentang hormat kepada kedua orang tua riwayat Tirmidzi dari Abdullah bin `Amr |
| 1.b | Akidah Akhlak | 90 | Sangat terampil terutama dalam mempraktikan bacaan kalimat tayyibah ta’awuz. Mengomunikasikan arti dan bukti sederhana asma Allah Al Hafiz dan Al Waliyy. Menyajikan contoh sikap berterima kasih dan rendah hati. mempraktikan adab bersin dan menguap. Mengomunikasikan cara menghindari sifat egois, berkata kasar, dan berbohong. Mengomunikasikan kisah keteladanan Nabi Nuh A.S | 87 | Terampil terutama dalam makna al halim dan al khobir, sifat wajib Allah, sikap santun menghargai teman baik di rumah maupun di sekolah. adab makan dan minum, manfaat gemar membaca dan rajin, kisah teladan nabi musa a.s |
| 1.c | Fikih | 89 | Terampil terutama dalam mempraktikkan gerakan dan bacaan shalat fardhu | 88 | Terampil terutama dalam tata cara shalat berjamaah, ketentuan shalat berjamaah. zikir setelah shalat fardhu, doa setelah shalat fardhu |
| 1.d | Sejarah Kebudayaan Islam | - | - | - | - |
| 2 | Bahasa Arab | 91 | Memiliki kemampuan sangat baik terutama kemampuan dalam memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sangat sederhana terkait tema seragam sekolah | 83 | Memiliki kemampuan baik terutama kemampuan dalam memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan makna) dari teks sangat sederhana terkait tema pemandangan alam dengan melibatkan tindak tutur memberi dan meminta informasi tentang pemandangan alam. |
| 3 | Pendidikan Pancasila | 89 | Terampil terutama dalam menjelaskan hubungan gambar pada lambang negara dengan sila-sila Pancasila. Menceritakan kegiatan sesuai aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah. | 89 | Terampil terutama dalam menjelaskan hubungan gambar pada lambang negara dengan sila-sila pancasila. menceritakan kegiatan sesuai aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah. |
| 4 | Bahasa Indonesia | 92 | Sangat terampil terutama dalam menirukan ungkapan ajakan, perintah, penolakan dalam cerita atau lagu anakanak dengan bahasa yang santun. Melaporkan penggunaan kosakata Bahasa Indonesia yang tepat atau Bahasa daerah hasil pengamatan tentang keragaman benda berdasarkan bentuk dan wujudnya. | 90 | Memiliki kemampuan sangat baik terutama kemampuan dalam mencermati tulisan tegak bersambung dalam cerita dengan memperhatikan penggunaan huruf kapital (awal kalimat, nama bulan dan hari, nama orang) serta mengenal tanda titik pada kalimat berita dan tanda tanya pada kalimat tanya. |
| 5 | Matematika | 85 | Terampil terutama dalam membaca dan menyajikan bilangan cacah dan lambangnya. Menyelesaikan masalah perkalian dan pembagian bilangan cacah dengan hasil kali sampai dengan | 87 | Terampil terutama dalam melakukan pengukuran panjang, berat, dan waktu dalam satuan baku |
| 6 | Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) | - | - | - | - |
| 7 | Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan | 89 | Terampil terutama dalam mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor dan nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional | 90 | Sangat terampil terutama dalam pola gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai |
| 8 | Seni Budaya dan Prakarya | 90 | Sangat terampil terutama dalam mempraktikkan bergerak secara seimbang, lentur, dan kuat dalam rangka kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional | 89 | Terampil terutama dalam menampilkan pola irama sederhana melalui lagu anak-anak |
| 9 | Bahasa Inggris | 89 | Memiliki kemampuan baik terutama kemampuan dalam memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana (saying number 11- 20) bertema membuat kembang kelape. (asking and expressing like) bertema minuman khas betawi. | 90 | Sangat terampil terutama dalam parts of body and function. |
| 10.a | Hafalan Al-Qur'an | - | - | - | - |
| 10.b | Baca Tulis Qur'an | - | - | - | - |
| 10.c | Informatika | - | - | - | - |
| 10.d | Bahasa Daerah / Sunda | - | - | - | - |
| JUMLAH NILAI | 1960 | - | 1957 | - | |
| RATA-RATA NILAI | 89.1 | - | 89 | - | |
Ketidakhadiran:
Sakit: 9 (Ganjil) / 4 (Genap) Hari
Izin: 7 (Ganjil) / 1 (Genap) Hari
Alpa: 0 (Ganjil) / 1 (Genap) Hari
Keputusan Akhir Tahun:
NAIK ke kelas 3
Wali Kelas: Rusita Sari, S.Pd.I.
Lembar 4: Hasil Belajar Kelas III (A)
Tahun Pelajaran 2023/2024 • Fase B • Semester 5 (Ganjil) & 6 (Genap)
| No | Mata Pelajaran (Urutan RDM) | Ganjil | Capaian Pembelajaran (Ganjil) | Genap | Capaian Pembelajaran (Genap) |
|---|---|---|---|---|---|
| 1.a | Al-Qur'an Hadis | 70 | Cukup terampil terutama dalam Menghafal Surat Al-Fatihah beserta Terjemahan nya. | 82 | Memiliki kemampuan baik terutama kemampuan dalam Memahami Pengertian, Huruf-Huruf dan Cara Membaca Idgham Bi Ghunnah dan Bila Ghunnah. |
| 1.b | Akidah Akhlak | 85 | Terampil terutama dalam Terampil dalam mengaplikasikan rasa bersyukur kepada Allah SWT ,dapat menghafalkan arti dan makna Asmaul Husna Ar razzaq dan Al wahhab serta dapat menghafalkan nama-nama Malaikat berserta tugasnya | 85 | Terampil terutama dalam Dapat Menghafal Lafaz Asmaul Husna , Menghafal Surga dan Neraka Berserta Artinya |
| 1.c | Fikih | 85 | Terampil terutama dalam Dapat menghafal bacaan sholat sunah Rawatib serta sholat sunah Jamak dan Qasar | 80 | Terampil terutama dalam Melaksanakan Puasa Ramadhan , puasa Sunah serta melakasanakan sholat Tarawih dan Witir Sesuai dengan rukun |
| 1.d | Sejarah Kebudayaan Islam | 90 | Sangat terampil terutama dalam Dapat menceritakan secara singkat tentang kisah Tradisi ,Mata Pencaharian, serta Agama dan kepercayaan Masyarakat Arab sebelum datang Islam | 87 | Memiliki kemampuan baik terutama kemampuan dalam Masa Dewasa dan Kerasulan Nabi Muhammad Saw |
| 2 | Bahasa Arab | 75 | Cukup terampil terutama dalam Menghafal Nama-Nama Mata Pelajaran dalam Bahasa Arab dan Bahasa Indonesia | 75 | Cukup terampil terutama dalam Menghafal Kosakata Bahasa Arab dan Terjemahan nya tentang Olahraga. |
| 3 | Pendidikan Pancasila | 90 | Sangat terampil terutama dalam Menghafal nilai butir- butir serta simbol Pancasila | 92 | Sangat terampil terutama dalam Menjalankan Hak dan Kewajiban sesuai dengan karakteristik di Lingkungan sekitar |
| 4 | Bahasa Indonesia | 91 | Memiliki kemampuan sangat baik terutama kemampuan dalam Cerita Fiksi ( Dongeng ) | 84 | Memiliki kemampuan baik terutama kemampuan dalam Sumber Dan Bentuk Energi |
| 5 | Matematika | 83 | Terampil terutama dalam Menggunakan alat ukur waktu, berat, dan panjang dengan media sederhana | 84 | Terampil terutama dalam Menggunakan Alat Pada Bnagun Datar , Alat Ukur Waktu Panjang dan Berat |
| 6 | Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) | - | - | - | - |
| 7 | Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan | 90 | Sangat terampil terutama dalam Mempraktikan gerakan lokomotor dan Gerakan Non Lokomotor | 89 | Terampil terutama dalam Gerak Lokomotor dan Non Lokomotor |
| 8 | Seni Budaya dan Prakarya | 85 | Terampil terutama dalam Membuat karya seni Dekoratif Sederhana | 81 | Memiliki kemampuan baik terutama kemampuan dalam Bentuk dan Variasi Pola Irama dalam Karya |
| 9 | Bahasa Inggris | 84 | Terampil terutama dalam Telling the procedure Membuat Lampion. | 82 | Memiliki kemampuan baik terutama kemampuan dalam Memahami kata bertemakan communication devices. |
| 10.a | Hafalan Al-Qur'an | - | - | - | - |
| 10.b | Baca Tulis Qur'an | - | - | - | - |
| 10.c | Informatika | - | - | - | - |
| 10.d | Bahasa Daerah / Sunda | - | - | - | - |
| JUMLAH NILAI | 2038 | - | 2033 | - | |
| RATA-RATA NILAI | 84.9 | - | 84.7 | - | |
Ketidakhadiran:
Sakit: 10 (Ganjil) / 10 (Genap) Hari
Izin: 2 (Ganjil) / 6 (Genap) Hari
Alpa: 0 (Ganjil) / 0 (Genap) Hari
Keputusan Akhir Tahun:
NAIK ke kelas 4
Wali Kelas: Musliha, S.Pd.I.
Lembar 5: Hasil Belajar Kelas IV (A)
Tahun Pelajaran 2024/2025 • Fase B • Semester 7 (Ganjil) & 8 (Genap)
P5RA (Kurikulum Merdeka): Projek 2 | Membatik Ecoprint
Membatik ecoprint adalah salah satu teknik membatik dengan menggunakan bahan alami seperti daun, bunga, dan batang
Dimensi: Kreatif • Capaian: BSH (Berkembang Sesuai Harapan)
Membatik ecoprint adalah salah satu teknik membatik dengan menggunakan bahan alami seperti daun, bunga, dan batang
Dimensi: Kreatif • Capaian: BSH (Berkembang Sesuai Harapan)
| No | Mata Pelajaran (Urutan RDM) | Ganjil | Capaian Pembelajaran (Ganjil) | Genap | Capaian Pembelajaran (Genap) |
|---|---|---|---|---|---|
| 1.a | Al-Qur'an Hadis | 87 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam menentukan hukum bacaan izhar dan ikhfa` | 88 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam menyimpulkan isi kandungan hadits tentang silaturahmi |
| 1.b | Akidah Akhlak | 84 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam Memahami pengertian beriman kepada kitab - kitab Allah swt dengan benar | 92 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam Memahami pengertian adab berteman |
| 1.c | Fikih | 89 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam Memahami tata cara bersuci dari haid | 92 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam Menguraikan ketentuan salat dalam kondisi sakit |
| 1.d | Sejarah Kebudayaan Islam | 84 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam Peristiwa Hijrah ke Habasyah | 86 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam Isra Mikraj Nabi Muhammad Saw. |
| 2 | Bahasa Arab | 79 | Menunjukkan penguasaan yang cukup baik dalam Memahami dan Mengetahui Kosakata Bahasa Arab & Terjemahan nya tentang Alamat. | 82 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam Mengetahui Kosakata dan Terjemahan tentang Benda-Benda dan Ruangan di Rumah dalam Bahasa Arab |
| 3 | Pendidikan Pancasila | 82 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam Aturan, Hak, dan Kewajiban | 86 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam Keragaman suku dan Budaya di Indonesia |
| 4 | Bahasa Indonesia | 83 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam Cerita Pengalaman dalam bentuk Deskripsi. | 83 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam Menulis teks narasi menggunakan kata hubung antarkalimat. |
| 5 | Matematika | 81 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam Membaca dan Menulis Lambang bilangan cacah. | 83 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam Pengukuran Luas dan Volume |
| 6 | Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) | 84 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam Bagian Tumbuhan dan fungsi nya. | 83 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam Kegiatan Ekonomi di Indonesia |
| 7 | Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan | 84 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam Permainan Invasi ( Sepak Bola dan Bola tangan ) | 83 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam Variasi gerak berirama Senam Poco - poco |
| 8 | Seni Budaya dan Prakarya | 82 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam Lingkungan sebagai Objek Seni | 83 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam Mengenal karya seni kriya dari limbah plastik |
| 9 | Bahasa Inggris | 83 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam Greetings (Salam dan Sapaan). | 84 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam weather and season |
| 10.a | Hafalan Al-Qur'an | 80 | Menunjukkan penguasaan yang cukup baik dalam Menghafal Surat -Surat Pendek di Juz 30 dalam Al-Qur`an. | 80 | Menunjukkan penguasaan yang cukup baik dalam Menghafal Surat At-Takatsur sampai Ad-Dhuha disertai dengan Hukum Bacaan Tajwid |
| 10.b | Baca Tulis Qur'an | 78 | Menunjukkan penguasaan yang cukup baik dalam Memahami dan Mempelajari tentang Hukum Bacaan Mim Sukun dalam Ilmu Tajwid | 84 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam Materi tentang Pengertian Hukum Bacaan Tafkhim dan Tarqiq serta Contoh-Contoh Bacaan nya dalam Ilmu Tajwid |
| 10.c | Informatika | 80 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam PENGENALAN INFORMATIKA | 83 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam PENILAIAN UH2 GENAP |
| 10.d | Bahasa Daerah / Sunda | - | - | - | - |
| JUMLAH NILAI | 1240 | - | 1272 | - | |
| RATA-RATA NILAI | 82.7 | - | 84.8 | - | |
Ketidakhadiran:
Sakit: 4 (Ganjil) / 6 (Genap) Hari
Izin: 1 (Ganjil) / 0 (Genap) Hari
Alpa: 1 (Ganjil) / 0 (Genap) Hari
Keputusan Akhir Tahun:
NAIK ke kelas 5
Wali Kelas: Rida Aisyah Fadhillah, S.Pd.
Lembar 6: Hasil Belajar Kelas V (A)
Tahun Pelajaran 2025/2026 • Fase C • Semester 9 (Ganjil) & 10 (Genap)
Kokurikuler (Kurikulum Berbasis Cinta - KMA 1503):
Siswa sangat baik dalam Menunjukkan rasa bangga terhadap bangsa dan negara, menghargai simbol - simbol nasional, serta berpartisipasi dalam kegiatan yang menumbuhkan nasionalisme. dan sangat baik dalam memahami tentang sejarah mushaf, perkembangan kaligrafi, dan pelestarian manuskrip Al-Qur`an Nusantara. Memahami prinsip dasar fisika, biologi, kimia, dan astronomi melalui alat peraga interaktif yang dicoba.
Siswa sangat baik dalam Menunjukkan rasa bangga terhadap bangsa dan negara, menghargai simbol - simbol nasional, serta berpartisipasi dalam kegiatan yang menumbuhkan nasionalisme. dan sangat baik dalam memahami tentang sejarah mushaf, perkembangan kaligrafi, dan pelestarian manuskrip Al-Qur`an Nusantara. Memahami prinsip dasar fisika, biologi, kimia, dan astronomi melalui alat peraga interaktif yang dicoba.
| No | Mata Pelajaran (Urutan RDM) | Ganjil | Capaian Pembelajaran (Ganjil) | Genap | Capaian Pembelajaran (Genap) |
|---|---|---|---|---|---|
| 1.a | Al-Qur'an Hadis | 87 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam memahami isi kandungan surah At-Tin | 92 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam menguraikan arti surah Al-Humazah |
| 1.b | Akidah Akhlak | 92 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam melaksanakan perilaku meneladani asmaulhusna Al-Qawiyy dan Al-Qayyum dengan benar dalam kehidupan sehari sehari | 87 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam menguraikan dan menerapkan kalimat tayyibah tarji` dengan benar dalam kehidupan sehari-hari. |
| 1.c | Fikih | 81 | Menunjukkan penguasaan yang cukup baik dalam memahami ketentuan Zakat Fitrah | 97 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam menguraikan tata cara kurban |
| 1.d | Sejarah Kebudayaan Islam | 79 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam memahami respons masyarakat Madinah terhadap dakwah Nabi Muhammad SAW | 91 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam menguraikan kisah keteladanan Khalifah Umar bin Khattab |
| 2 | Bahasa Arab | 76 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam menghasilkan kosakata yang sesuai tata bahasa dan konteks tentang kebun binatang96 | 85 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam membaca wacana singkat dalam bentuk teks tertulis tentang ruang tamu dan ruang belajar |
| 3 | Pendidikan Pancasila | 91 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam menjelaskan sejarah terbentuknya Pancasila | 89 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam menjelaskan cara menghormati keragaman di Indonesia |
| 4 | Bahasa Indonesia | 83 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam Mengidentifikasi objek dan karakter tokoh | 83 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam mengidentifikasi kosa kata baru bermakna denotasi dan konotasi |
| 5 | Matematika | 75 | Menunjukkan penguasaan yang cukup baik dalam Membaca, menulis, membandingkan, mengurutkan, mengurai dan menyelesaikan operasi hitung bilangan cacah sampai 100.000 | 81 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam Menjelaskan cara mengumpulkan data, membaca, menafsirkan, dan menyajikan data dalam bentuk tabel, diagram gambar, dan diagram batang, |
| 6 | Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) | 83 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam menjelaskan alasan Indonesia disebut zamrud khatulistiwa | 87 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam mengidentifikasi sejarah daerah melalui peninggalan sejarah |
| 7 | Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan | 85 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam Menjelaskan permainan invasi | 83 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam mengidentifikasi risiko kesehatan akibat gaya hidup |
| 8 | Seni Budaya dan Prakarya | 82 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam menjelaskan unsur-unsur seni rupa | 88 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam menjelaskan pola irama dan jenisnya |
| 9 | Bahasa Inggris | 83 | Menunjukkan penguasaan yang sangat baik dalam Memahami tentang jobs | 84 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam menjelaskan tentang place |
| 10.a | Hafalan Al-Qur'an | 81 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam menghafal dan memahami kandungan surah Al-Mulk | 75 | Menunjukkan penguasaan yang cukup baik dalam menghafal surah al-ma`arij |
| 10.b | Baca Tulis Qur'an | 81 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam menyebutkan dan mempraktikkan hukum bacaan mim sukun serta dapat membacanya dalam Surat Al Qur`an. | 79 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam mad thobi`i, mad wajib muttashil, mad jaiz munfashil, menuliskan dan mencari hukum mad tersebut dalam Al Haaaqqoh ayat 5-10. |
| 10.c | Informatika | 86 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam mampu mengenal jaringan internet serta mengidentifikasi keberadaannya dan kualitasnya. | 83 | Menunjukkan penguasaan yang baik dalam menjelaskan pengertian analisis data serta pembagian analisis data. |
| 10.d | Bahasa Daerah / Sunda | - | - | - | - |
| JUMLAH NILAI | 1245 | - | 1284 | - | |
| RATA-RATA NILAI | 83 | - | 85.6 | - | |
Ketidakhadiran:
Sakit: 7 (Ganjil) / 3 (Genap) Hari
Izin: 0 (Ganjil) / 0 (Genap) Hari
Alpa: 0 (Ganjil) / 0 (Genap) Hari
Keputusan Akhir Tahun:
NAIK ke kelas 6
Wali Kelas: Fitriani Guci, S.Pd.
Lembar 7: Hasil Belajar Kelas VI (A)
Tahun Pelajaran 2026/2027 • Fase C • Semester 11 (Ganjil) & 12 (Genap)
| No | Mata Pelajaran (Urutan RDM) | Ganjil | Capaian Pembelajaran (Ganjil) | Genap | Capaian Pembelajaran (Genap) |
|---|---|---|---|---|---|
| 1.a | Al-Qur'an Hadis | - | - | - | - |
| 1.b | Akidah Akhlak | - | - | - | - |
| 1.c | Fikih | - | - | - | - |
| 1.d | Sejarah Kebudayaan Islam | - | - | - | - |
| 2 | Bahasa Arab | - | - | - | - |
| 3 | Pendidikan Pancasila | - | - | - | - |
| 4 | Bahasa Indonesia | - | - | - | - |
| 5 | Matematika | - | - | - | - |
| 6 | Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) | - | - | - | - |
| 7 | Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan | - | - | - | - |
| 8 | Seni Budaya dan Prakarya | - | - | - | - |
| 9 | Bahasa Inggris | - | - | - | - |
| 10.a | Hafalan Al-Qur'an | - | - | - | - |
| 10.b | Baca Tulis Qur'an | - | - | - | - |
| 10.c | Informatika | - | - | - | - |
| 10.d | Bahasa Daerah / Sunda | - | - | - | - |
| JUMLAH NILAI | - | - | - | - | |
| RATA-RATA NILAI | - | - | - | - | |
Ketidakhadiran:
Sakit: - (Ganjil) / - (Genap) Hari
Izin: - (Ganjil) / - (Genap) Hari
Alpa: - (Ganjil) / - (Genap) Hari
Keputusan Akhir Tahun:
LULUS dari Satuan Pendidikan
Wali Kelas: Fitriani Guci, S.Pd.
Tabel Nilai Kumulatif 12 Semester (Kelas 1 s.d. 6 MI)
Nilai Angka Hasil Belajar Siswa (RDM Resmi)| No | Mata Pelajaran | Kelas I | Kelas II | Kelas III | Kelas IV | Kelas V | Kelas VI | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| S1 | S2 | S3 | S4 | S5 | S6 | S7 | S8 | S9 | S10 | S11 | S12 | ||
| 1 | PAI_QH | 90 | 90 | 89 | 91 | 77 | 83 | 87 | 88 | 87 | 92 | - | - |
| 2 | PAI_AA | 90 | 93 | 90 | 86 | 88 | 87 | 84 | 92 | 92 | 87 | - | - |
| 3 | PAI_FIK | 90 | 91 | 89 | 90 | 89 | 87 | 89 | 92 | 81 | 97 | - | - |
| 4 | PAI_SKI | - | - | - | - | 89 | 89 | 84 | 86 | 79 | 91 | - | - |
| 5 | BAR | 84 | 92 | 90 | 87 | 80 | 77 | 79 | 82 | 76 | 85 | - | - |
| 6 | PPKN | 90 | 91 | 88 | 92 | 88 | 88 | 82 | 86 | 91 | 89 | - | - |
| 7 | BINDO | 91 | 93 | 94 | 90 | 90 | 86 | 83 | 83 | 83 | 83 | - | - |
| 8 | MTK | 88 | 90 | 84 | 86 | 85 | 86 | 81 | 83 | 75 | 81 | - | - |
| 9 | IPAS | - | - | - | - | - | - | 84 | 83 | 83 | 87 | - | - |
| 10 | PJOK | 91 | 93 | 91 | 89 | 89 | 84 | 84 | 83 | 85 | 83 | - | - |
| 11 | SBDP | 84 | 91 | 91 | 87 | 88 | 85 | 82 | 83 | 82 | 88 | - | - |
| 12 | BING | 89 | 92 | 89 | 91 | 83 | 84 | 83 | 84 | 83 | 84 | - | - |
| 13 | ML_TAHFIDZ | - | - | - | - | - | - | 80 | 80 | 81 | 75 | - | - |
| 14 | ML_BTQ | - | - | - | - | - | - | 78 | 84 | 81 | 79 | - | - |
| 15 | ML_INF | - | - | - | - | - | - | 80 | 83 | 86 | 83 | - | - |
| 16 | ML_DAERAH | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| 17 | MAPEL_d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e | - | 85 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
Rekapitulasi Ketidakhadiran per Semester
| Keterangan Kehadiran | Sem 1 | Sem 2 | Sem 3 | Sem 4 | Sem 5 | Sem 6 | Sem 7 | Sem 8 | Sem 9 | Sem 10 | Sem 11 | Sem 12 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Sakit (S) | 0 | 2 | 9 | 4 | 10 | 10 | 4 | 6 | 7 | 3 | - | - |
| Izin (I) | 0 | 1 | 7 | 1 | 2 | 6 | 1 | 0 | 0 | 0 | - | - |
| Tanpa Keterangan (A) | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | - | - |